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As lições de Ferdinand Denis Recebido 26, fev. 2006/Aprovado 20, mar. 2006 Regina Zilberman Resumo Exame da construção dos paradigmas da história da literatura, a formulação do cânone e a transmissão dos valores a partir do capítulo que Ferdinand Denis, nos Resumés de l’histoire littéraire du Portugal (1826), dedica a Gil Vicente. Palavras-chave: história da literatura, formação do cânone, Ferdinand Denis. Gragoatá Niterói, n. 20, p. 199-218, 1. sem. 2006 Gragoatá Regina Zilberman ”Uma educação pela pedra: por lições; para aprender da pedra, frequentá-la; captar sua voz inenfática, impessoal (pela de dicção ela começa as aulas)” (João Cabral de Melo Neto) Impressos em 1826, os Résumés de l’histoire littéraire du Portugal e du Brésil (Resumos da história literária de Portugal e do Brasil), de Ferdinand Denis, deram continuidade à produção ensaística de um estudioso da cultura luso-brasileira. O então jovem pesquisador, de 28 anos, já tinha editado, em parceria com Hippolyte Taunay, Le Brésil, ou Histoire, moeurs, usages et coutumes des habitants de ce royaume (O Brasil, ou Histórias, hábitos, usos e costumes dos habitantes deste reino ), em seis volumes, entre 1821 e 1822. Data também de 1821 a publicação da carta de Pero Vaz de Caminha sobre o descobrimento do Brasil; de 1823, Camoens et Jozé Indio ( Camões e José Índio), texto reproduzido ao final das Scènes de la nature sous les tropiques et de leur influence sur la poésie (Cenas da natureza sob os…

Licenciatura Janaina Silva – RA 151163 Bruna Moura de Albuquerque – RA 153756 Literatura de Cordel, sua origem, influência da literatura no Brasil e na sala de aula São Caetano do Sul 2011 Janaina Silva Bruna Albuquerque Literatura de Cordel, sua origem, influência da literatura no Brasil e na sala de aula Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Letras, na Anhanguera Educacional S. A.…

de um livro, um capítulo, um poema etc., serve de tema ao assunto ou para resumir o sentido ou situar a motivação da obra; mote PÁGINA RESERVADA PARA A DEDOCATÓRIA (OPCIONAL) AGRADECIMENTOS (AQUI PODEM SER FEITOS AGRADECIMENTOS ÀQUELES QUE O GRUPO – OU ALUNO – JUGAR NECESSÁRIO) RESUMO (APRESENTE DE FORMA RESUMIDA, EM UM ÚNICO PARÁGRAFO, SEU TRABALHO –…

BERND, Zilá. O que é Negritude. 1. ed. São Paulo, Editora brasiliense, 1988. Zilá Bernd é mestre em literatura Brasileira pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS (1977) e doutora em Letras pela Universidade de São Paulo (1987). Atualmente leciona Literatura de Língua Francesa na UFRGS e Literatura Brasileira no curso de pós-graduação em Letras no Instituto de Letras da mesma IES. A negritude nas várias acepções deste termo, tem se tornado uma temática bem usual…

INÊS CARDIN BRESSAN AFRÂNIO COUTINHO, CRÍTICO E HISTORIADOR DA LITERATURA BRASILEIRA: UMA LEITURA. ASSIS – SP 2007 2 INÊS CARDIN BRESSAN AFRÂNIO COUTINHO, CRÍTICO E HISTORIADOR DA LITERATURA BRASILEIRA: UMA LEITURA. Dissertação apresentada à Faculdade de Ciências de Letras de Assis – UNESP – Universidade Estadual Paulista, para a obtenção do título de Mestre em Letras (Literatura e Vida Social). Orientador: Doutor Luiz Roberto Velloso Cairo. ASSIS – SP 2007 3 Dados…

A ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA DO ENSINO DE LITERATURA NO BRASIL: UMA HERANÇA CENTENÁRIA Jhessyka Duarte Mendes “Mas a educação aqui no Brasil pra que serve? Porque o que é incontestável é que o curso primário não desalfabetiza, o secundário não humaniza, e o superior nem faz profissionais, nem faz sábios, nem faz pesquisadores.” (Oswald de Andrade) RESUMO: A crise que o ensino de literatura vem apresentando não é um problema recente, muito menos restrito a ele – uma vez que…

Luiz Eduardo Meneses de Oliveira A HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA DA LITERATURA INGLESA: uma história do ensino de inglês no Brasil (1809-1951) Dissertação apresentada ao curso de Teoria Literária do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Teoria Literária.…

CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS O LIVRO DIDÁTICO DE LITERATURA PARA O ENSINO MÉDIO ELIANE ANDREA BENDER Prof. Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre no Programa de Pós-Graduação em Letras, na área de concentração em Teoria da Literatura, da Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do Sul. Data da defesa: 17/01/2007 Instituição…

-Memórias Sentimentais de João Miramar- Oswald de Andrade Amanda Gomes da Rocha* Resumo: Este ensaio objetiva realizar uma análise sobre as características principais da inovação literária apresentada na obra “Memórias Sentimentais de João Miramar” do grande escritor modernista Oswald de Andrade. Especificando especialmente o corpo de personagens, narrador, tempo, espaço e linguagem com…

FACULDADE DE AMERICANA CURSO DE PEDAGOGIA KILLMA PACHECO ARAUJO RAQUEL RAFAELA BAPTISTA A Importância da Literatura infantil AMERICANA 2011 FACULDADE DE AMERICANA CURSO DE PEDAGOGIA KILLMA PACHECO ARAUJO RAQUEL RAFAELA BAPTISTA …