Resumo Do Capitulo 1 Do Livro A Importancia Do Ato De Ler

1. De acordo com as normas da ABNT, os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho acadêmico da FACISABH são: 2. Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho de conclusão de curso (TCC) e que SÃO obrigatórios: São Obrigatórios: Capa, folha de rosto, errata, dedicatória, agradecimentos, epigrafo, resumo, lista de ilustrações, lista de siglas e abreviamentos, listas de símbolos, introdução, desenvolvimento, referencias, anexos. 3. A capa é um elemento

2° 01 01° aula de DIREITO E LEGISLAÇÃO ------------------------------------------------- Parte superior do formulário O autor do livro-texto informa que: “O juízo moral pressupõe um ponto de vista voltado para o interior. A moral impõe ao sujeito uma escolha entre as ações que pode praticar, mas diz respeito ao próprio sujeito.” ...e que: “Para o Direito, o comportamento do sujeito é levado em consideração tendo em vista o comportamento de outrem.” Partindo dessas afirmativas, considere

de Pesquisa é um lançar-se na investigação. É uma das etapas da pesquisa, a primeira, etapa fundamental que dá direção ao processo investigativo. Depois de elaborado o projeto (planejamento, roteiro da pesquisa) vem a sua realização (leitura, resumo, entrevistas, coleta de dados, redação do texto, redação da monografia). É a 2ª. etapa da pesquisa. Finalmente, chega o momento da apresentação (3ª. etapa). Elaborado o texto, a monografia, deve-se fazer a formatação final e…

1 Universidade do Vale do Paraíba Faculdade de Educação e Artes Curso de Pedagogia Da Faculdade de Educação e Artes TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2010 Título: A Alfabetização e a Dislexia Aluno(s): Jackeline Fernandes de Souza Letícia de Souza Ribeiro Orientador: Prof. MSc. Anézio Cláudio Bernardes Co-orientador: Profª. MSc. Kátia Batista de Medeiros Banca Examinadora: ........................................................................... .............................

CONCEPÇÃO DE LEITURA O que é leitura? A leitura é um processo dinâmico: -Produção textual (autor) -> Ler significa atribuir sentidos _> compreender significados O contexto define o significado expresso no texto: significado>contexto>texto Contexto + publicidade= significado do texto Relações de sentidos (políticas, sociais, lingüísticas, econômicas, históricas) > construção de sentidos. Contexto > construção de sentidos; - um texto não é construído de…

sentido, de um problema de presentificação, representação ou simbolização, de guardar e proteger um conteúdo. Observar é, aqui, como dissemos, ver, ouvir, tocar, cheirar, sentir o gosto, mas também imaginar, pensar, desenhar, dramatizar, evocar, cantar, ler, falar, escrever, enfim, quaisquer formas de construção ou reconstrução em nós, daquilo que pertence ou “é” objeto, acontecimento, experiência. A condição é o sujeito, aquele que conhece, criar procedimentos que permitem a observação…

Volta Redonda, 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ? 2 JUSTIFICATIVA ? 3 OBJETIVOS ? 4 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA ? 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ? 6 METODOLOGIA ? 7 CRONOGRAMA ? REFERÊNCIAS ? 1 INTRODUÇÃO (O QUE SERÁ ESCRITO? Inicie dizendo qual é o seu objeto de estudo, o seu tema. O tema já deve trazer, em sua descrição, o problema. Apresente genericamente

NORMAS PARA O PROJETO DE PESQUISA 1. REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO O Projeto de Pesquisa deve ser um roteiro para a elaboração de pesquisa em uma determinada área, que possibilita a produção do conhecimento e sua sistematização sobre o tema específico a ser abordado. O titulo deve constituir-se no objeto de estudo da pesquisa. A indicação do título da pesquisa é o primeiro passo da elaboração do projeto, onde deve ser exposto de forma clara, indicando o objeto a ser estudado.…

precisão. À minha orientadora Profª Drª Rosângela M. Mantolvani que, com sua competência. auxiliou-me todas as vezes que a procurei. Agradeço também à colega professora Aneilza Santos Duarte, pelas valiosas orientações que tem me passado. RESUMO Este trabalho de pesquisa surgiu em função da necessidade de esclarecer sobre os principais tipos de leituras que orientam as práticas pedagógicas nas escolas públicas, de modo que possa difundir com clareza tais ações, as quais são …

Letramento. Palavras-chave: Alfabetização, Letramento, Aprendizagem. “Alfabetizar letrando significa orientar a criança para que aprenda a ler e a escrever levando-a a conviver com práticas reais de leitura e de escrita: substituindo as tradicionais e artificiais cartilhas por livros, por revistas, por jornais, enfim, pelo material de leitura que circula na escola e na sociedade, e criando situações que tornem necessárias e significativas…