Educomunicação, educação e novas tecnologias

Curso de Pedagogia Disciplina: Tecnologias da Comunicação e Informação / DP ou Adaptação Professor: Silene Claro APRESENTAÇÃO DO CURSO O presente curso de DP/Adaptação da disciplina, Tecnologias da Informação e Comunicação consistirá na realização de estudos dirigidos individuais sob a supervisão do professor sobre os principais aspectos da Sociedade da Informação. Nesse sentido, o aluno realizará 6 (dez) resumos manuscritos de 100 linhas (1 folha de fichário frente e verso) sobre os capítulos do(s) livro abaixo indicado, a serem entregues nos dias determinados |Indicação da (s) obra(s) e ou texto (s) para elaboração dos resumos. | |Tratando-se de capítulos de livro, indicar obra da biblioteca. | O professor estará à disposição para o esclarecimento das dúvidas surgidas na leitura do livro. A freqüência do curso dar-se-á pela entrega dos resumos. Se o aluno 6 entregar resumos, sua freqüência será 100%; se entregar 5 resumos, sua freqüência será 90%, e assim por diante. Se o aluno entregar menos de 4 resumos, estará reprovado. |Resumo |Data para Entrega |Conteúdo |Páginas | |1 |03/09/2012 |Ler e resenhar o texto: SILVA, Kalina Vanderlei. SILVA, Maciel Henrique. Tecnologia. In:| | |

O uso de recursos tecnológicos na Educação Infantil. ALUNO: Daiana Aparecida Silva Edna Lourenço Bueno PROFESSOR: CÉSAR SÃO SEBASTIÃO DO PARAÍSO 2012 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA O uso de recursos tecnológicos na Educação Infantil AUTORAS: Daiana Aparecida Silva Edna Lourenço Bueno Projeto de Monografia apresentado à disciplina…

2009 HERMES BARRETO DA COSTA DE CERQUEIRA PERFIL DAS FERRAMENTAS DISPONÍVEIS NA INTERNET EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS E A FORMA COMO SÃO UTILIZADAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Monografia apresentada à Escola de Engenharia de Agrimensura como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Metodologia e Didática do Ensino. Aprovador em BANCA EXAMINADORA Esta monografia é dedicada a todos os educadores que, de alguma forma, se…

dar-se-á pela comprovação referente ao embasamento teórico e pelos alinhavos decorrentes da análise de dados oriundos da pesquisa bibliográfica. A nota de – 0 a 10 – está sob a responsabilidade avaliativa do professor orientador. É importante destacar que serão reprovados os artigos científicos em que se comprovar a existência de plágio total ou parcial. Visa-se que o artigo elaborado, uma vez autorizado por seu autor, seja publicado na revista científica do Departamento de Educação da…

A IMPORTÂNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NO COTIDIANO DA SALA DE AULA. Autores: Maíra Suellen Carvalho Márcio Aparecido de Matos Shirley Aparecida Abud Valdilei Martins Pereira Curso: Pedagogia Polo: Iaras/SP Orientadora: Prof.ª Esp. Cristiane Miasson de Araujo RESUMO O artigo tem como objetivo abordar as tecnologias da educação e sua contribuição para a área pedagógica, ou seja, nas salas de aula, tendo como…

APRENDER A APRENDER - UMA TÉCNICA DE APRENDIZAGEM Aprender a Aprender uma técnica de aprendizagem 1 CELIO MURILLO MENEZES DA COSTA 2 APRENDER A APRENDER - UMA TÉCNICA DE APRENDIZAGEM Celio Murillo Menezes da Costa Aprender a Aprender uma técnica de aprendizagem Rio de Janeiro Editora Simonsen 2003 3 CELIO MURILLO MENEZES DA COSTA Qualquer parte deste livro pode ser reproduzida, desde que citada a fonte. Disponível também em: Capa: Simone Barra…

vezes, preservando determinadas formas de cultura. Outras, interferindo no processo histórico instrumental. FREIRE, 1986, p. 23 UNIDADE 3 O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE 1 INTRODUÇÃO Ao iniciar essa unidade, retorno à composição curricular do curso de Pedagogia EAD/UESC que insere a Disciplina Didática e Tecnologia 1 no Núcleo Temático: Docência e Fundamentos da Educação. Assim, entendemos que Didática e Docência são campos imbricados na formação…

Solange Lucas Ribeiro* RESUMO — Na contemporaneidade, o conceito de acessibilidade transcende as questões físico-arquitetônicas, contemplando outras dimensões. Este estudo tem por objetivo refletir e analisar as condições de acessibilidade nos espaços das escolas regulares e as possíveis implicações para a inclusão dos estudantes com deficiência física, sensorial e mental. Ressalta, ainda, a relevância das Tecnologias da Informação e Comunicação e da Tecnologia Assistiva para a inclusão.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA COMPLEMENTAÇÃO LUCÉLIA SOUSA RODRIGUES AS CONTRIBUIÇÕES DAS MÍDIAS IMPRESSAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA U. I. BENEDITO REBELO DOS REIS. Barreirinhas - MA 2014 LUCÉLIA SOUSA RODRIGUES AS CONTRIBUIÇÕES DAS MÍDIAS IMPRESSAS NO ENSINO FUNDAMENTAL NA U. I. BENEDITO REBELO DOS REIS. Trabalho apresentado ao Curso de…

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação: Gestão Escolar e Temas Contemporâneos A TECNOLOGIA COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NUMA ESCOLA CLASSE NA CEILÂNDIA Débora Avelina Felipe1 Orientador: George França2 Brasília – DF, Abril -2013 1. Débora Avelina Felipe é professora na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal desde 2007. Atuou como professora, coordenadora local,…