Resumo De Wassily Kandinsky

fato. Conhecimento é, pois, uma rede de significados. Quem conhece, conhece algo ou alguém, e conhecer algo, portanto, é participar do processo constante de transformar e atribuir significados e relações ao objeto do conhecimento, seja ele o verbo, o resumo ou o texto literário. Até meados do século XVIII, o ensino de Língua Portuguesa, tanto no Brasil como em Portugal, limitava-se à alfabetização. Os poucos que prolongavam a sua escolarização passavam diretamente à aprendizagem da…

Mas a maior parte das vezes pintam aquilo a que se chama “paisagem com muitas figuras”. Se bem que a vista seja agradavelmente impressionada, essas pinturas não têm arte nem razão; nem simetria nem proporção; nem escolha de valores nem grandeza. Em resumo, é uma arte sem força nem distinção; pretende reproduzir minuciosamente muitas coisas ao mesmo tempo, quando uma teria bastado para que se lhe dedicasse toda a aplicação. Era o próprio espírito medieval que Michelângelo julgava nessas…

organismo, apreendendo em cada um deles, de acordo com a experiência vivida na espécie, o que ele (o organismo) pode possibilitar aprender, capacitando-se a passar a um corpo mais complexo. O corpo humano é como se fosse um resumo dos organismos inferiores em complexidade. É um resumo melhorado de todos os outros. O corpo humano, organismo mais complexo existente na Terra, abriga também o Princípio Espiritual mais evoluído, que, ao adquirir a razão, é denominado de Espírito ou ser…

artistas começaram a perceber que era possível lidar com realidades que não necessariamente as externas, dialogando com características dos elementos que são próprios da pintura, como a cor, a luz e o desenho. Com o aprofundamento destas pesquisas, Wassily Kandinsky chegou à abstração total em 1917. A pintura abstrata não procura retratar objetos ou paisagens, pois está inserida em uma realidade própria. A abstração pode ser, porém, construída, manifestando-se em uma realidade concreta…

Anos 60/70, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006. FREIRE, Cristina. Arte Conceitual, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006. GOMBRICH, Ernst. A História da Arte, Rio de Janeiro: LTC, 1999. HARRISON, Charles. Modernismo, São Paulo: Cosac & Naify, 2001. KANDINSKY, Wassily. Ponto e Linha Sobre o Plano, São Paulo: Editora Livraria Martins Fontes, 1990. PEDROSA, Mário, Dos murais de Portinari aos espaços de Brasília, São Paulo: Perspectiva, 1981. REIS, Paulo. Arte de Vanguarda no Brasil, Rio de…

Conceitual, Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006. GOMBRICH, Ernst. A História da Arte, Rio de Janeiro: LTC, 1999. HARRISON, Charles. Modernismo, São Paulo: Cosac & Naify, 2001. HEARTNEY, Eleanor, Pós-Modernismo, São Paulo, Cosac & Naify Edições, 2002. KANDINSKY, Wassily. Ponto e Linha Sobre o Plano, São Paulo: Editora Livraria Martins Fontes, 1990. PEDROSA, Mário, Dos murais de Portinari aos espaços de Brasília, São Paulo: Perspectiva, 1981. REIS, Paulo. Arte de Vanguarda no Brasil, Rio de…

onde estamos, ouvimos o som da voz dessa pessoa “abafado”. Esse efeito acontece porque as ondas sonoras sofrem uma difração, ou seja, as ondas encontram o obstáculo sólido da parede e se espalham. 42 Fotografia Digital e Iluminação Em resumo: A luz é capaz de se propagar através da matéria, como o som, e também através do vácuo. A luz viaja pelo espaço em feixes de ondas. Quando a luz se reflete em um objeto, ou seja, colide com ele, o feixe de ondas muda de direção. Se…

professora adjunto na Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Desenvolve pesquisas sobre Crítica de Arte Brasileira no século XX, Bienais e circuito das artes, e Arte Brasileira nos anos de 1950 e 1960. Publicou três artigos em Periódicos e um resumo em Anais de Congresso. Linha de pesquisa: Arte ocidental: transferências entre Europa e América. Projetos de Monitoria: Thays Salva. “Introdução à História da Arte”, fevereiro a junho de 2010 (bolsista); Guilherme Yukio.…

Tânia Baibich-Faria; À minha querida orientadora, por seus conhecimentos, sua competência e sua seriedade, sempre envoltos em ternura e sinceridade; Aos meus pais, que além do amor, me proporcionaram o acesso ilimitado à educação musical. 5 RESUMO Esta tese tem como tema a relação que crianças das séries iniciais do ensino fundamental estabelecem com a música dentro dos espaços escolares. Para construir os pressupostos teóricos sobre cultura, escolarização e música, foram…

Engenharia de Produção, 2004) Tese – Universidade Federal do Rio de Janeiro, COPPE 1. A Atmosfera do trabalho na Era do Conhecimento : O Caso Delegacia Legal I. COPPE/UFRJ II. Título (série) iv “ A forma é a expressão exterior do conteúdo interior ” WASSILY KANDINSY v Agradecimentos Ao Prof. Marcos Cavalcanti, pelo exemplo de atitudes sempre positivas, mesmo nos momentos mais difíceis pelos quais tive a oportunidade de compartilhar e aprender muito. O maior aprendizado veio do seu…