Resumo De Vídeo Paulo Freire

CURSO DE PEDAGOGIA ELAINE CRISTINA CORREIA FABIANA VAZ LEITE JULIANA SHIRLEY DA SILVA ALVES VALDIRENE BARROS SÁ MARTINS A TECNOLOGIA NA SALA DE AULA NO ENSINO FUNDAMENTAL II São Paulo 2010 ELAINE CRISTINA CORREIA FABIANA VAZ LEITE JULIANA SILVA CAMPOS DE OLIVEIRA SHIRLEY DA SILVA ALVES VALDIRENE BARROS SÁ MARTINS A TECNOLOGIA NA SALA DE AULA

SUMARIO Filme.........................................................................................................................................5 1. Resumo..................................................................................................................................5 2. Introdução........................................................................................................................5 e 6 3. Contextualização..................................

equipes Uma vez constituídos os grupos, iniciaremos o debate em torno dos temas de seminários. Para isso, recomendamos a todos a leitura antecipada do texto-base indicado pelo professor e de outras referências levantadas por vocês, produzindo um resumo a ser entregue no primeiro dia da oficina. Nesse momento de trabalho em grupos sugerimos que se realize a partilha de idéias que cada um considera importante e de dúvidas que surgiram por meio da leitura do texto-base. Enquanto isso, um…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO ANDERSON FERNANDES DE ALENCAR A PEDAGOGIA DA MIGRAÇÃO DO SOFTWARE PROPRIETÁRIO PARA O LIVRE: UMA PERSPECTIVA FREIRIANA SÃO PAULO FEUSP 2007 ANDERSON FERNANDES DE ALENCAR A PEDAGOGIA DA MIGRAÇÃO DO SOFTWARE PROPRIETÁRIO PARA O LIVRE: UMA PERSPECTIVA FREIRIANA Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação, à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Linha…

Blogs na Escola e a Prática Docente: uma experiência de aprendizagem na perspectiva da Educomunicação¹ Arisnaldo Adriano da Cunha² RESUMO Apresenta um relato de experiências a partir de pesquisas através de entrevistas com alunos e professores da Escola E.B. Bertino Silva, no município de Leoberto Leal, SC, sobre o acesso à internet e uso de blogs na Escola como ferramenta pedagógica nas turmas de ensino fundamental, séries iniciais e médio, nas disciplinas de história, ensino…

TECNOLOGIAS MEDIANDO APRENDIZADOS Ângela Santana de Andrade Guimarães 1 Maria Olivia Teixeira de Souza 2 RESUMO: O presente artigo intitulado como “As novas tecnologia mediando o aprendizado” foi elaborado com o objetivo de refletir sobre as possibilidades pedagógicas trazidas pelas tecnologias da comunicação e informação, percebendo a sua…

.................................45 ANEXO 1.1 Ementa Curso de Formação de Professores.......................................... 46 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................48 8 Resumo Este projeto investigou “A Formação de professoras na/com a cibercultura com os usos das Novas Tecnologias Informacionais e comunicacionais (NTICs)”, tentando responder inquietações em relação aos usos que os professores fazem das NTICs…

da Imagem. BELÉM/PA 2012 ARTE E EDUCAÇÃO A IMPORTANCIA DAS ARTES NA EDUCAÇÃO Amanda Carneiro Brito1 Maria Alice Soares Dias2 RESUMO Neste artigo apresentaremos uma pesquisa feita no colégio Impacto sobre arte e educação, perguntas feitas através de um questionário baseado nas teorias educacionais de alguns sociólogos como Pierre Bourdieu, Paulo Freire, Baudelot e Establet. Apresentamos essas para alunos de ensino médio e fundamental e professores. Discutiremos todo o processo…

JOSEANE ROLIM² Catia Gentile³ RESUMO O câncer de mama constitui uma doença maligna com maior incidência na população feminina mundial e brasileira , pelo diagnóstico ainda ser estabelecido, numa fase tardia da doença necessitando conscientização a respeito da gravidade desta patologia. Neste sentido, a metodologia transformadora de Paulo freire constitui-se uma ferramenta na promoção saúde proporcionando o aprendizado…

O ensino de Ciências e Biologia na contemporaneidade: uma reflexão acerca dos saberes inerentes ao fazer docente Maria Eugênia Silva Nascimento * RESUMO O artigo apresenta algumas reflexões acerca da importância do saber e ação docente para que a aprendizagem ocorra com efetividade. Nesse fazer aborda dois caminhos: o aprender a conviver na dimensão relação horizontal entre professor-aluno e dinamização do ensino a partir da utilização de estratégias