Resumo De Estagio Para Relatório De Secretaria Escolar

Santos Pereira RELATÓRIO TÉCNICO- CIENTÍFICO SOBRE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Montes Claros-MG Novembro/2012 Jackson Rafael Santos Pereira RELATÓRIO TÉCNICO- CIENTÍFICO SOBRE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório técnico- científico apresentado como requisito parcial e avaliativo para obtenção de aprovação na disciplina, Orientação de Estágio Supervisionado, lecionado…

Modelo do Relatório do Estágio Curricular 1. Capa do relatório 2. Folha de rosto 3. Folha de aprovação 4. Agradecimentos (opcional) 5. RESUMO: Breve descrição do conteúdo (inclusive dos resultados) com considerações dos pontos mais importantes do estágio. 6. Lista de ilustrações (opcional) 7. Sumário 8. INTRODUÇÃO: Introduz o leitor no assunto de maneira generalizada com breve histórico da empresa instituição, informando quem fez o que, contendo quando, onde, como e porque foi redigido.…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA CARLA GARCIA BORTOLOTTO BONFANTE RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE FILOSOFIA Registros realizados na disciplina de Introdução ao Estágio Supervisionado em Educação(observação) ARARANGUÁ ABRIL,2015 SUMÁRIO 1-Introdução....................................................................................2 2-Proposta Curricular de Santa Catarina........................................2 2.1-Eixos Norteadores.............................

de 16/06/1992, DODF nº 12, de 17/06/1992 e está credenciada nos termos da Portaria N°. 003, de 12 de janeiro de 2004- SEDF, DODF N° 14, de 21 de janeiro de 2004. Art. 2º O Centro de Educação Profissional Escola Técnica de Brasília é mantida pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEDF), nos Termos do Decreto nº 31.877, de 07 de julho de 2010, estando diretamente vinculado à Subsecretaria de Educação Básica. Art. 3º O Centro de Educação Profissional Escola Técnica de…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO PRÁTICA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - GESTÃO ESCOLAR O VALOR DO GESTOR ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA AUTÔNOMA, PARTICIPATIVA E DE QUALIDADE Irece/BA 2015 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO PRÁTICA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - GESTÃO ESCOLAR O VALOR DO GESTOR ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA PÚBLICA, AUTÔNOMA, PARTICIPATIVA E DE QUALIDADE Relatório de Estágio supervisionado I em gestão escolar, apresentado a faculdade

CAMOCIM José Ailton Santos da Cruz RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRAL 2010 José Ailton Santos da Cruz RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado, à Universidade Estadual Vale do Acaraú, Unidade de Extensão de Camocim, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE DE DOURADOS FABIANE MEZACASA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA II DOURADOS-MS 2014 FABIANE MEZACASA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA II Relatório apresentado para a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado de Língua Portuguesa II, do curso de Licenciatura em Habilitação…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANADIA –AL 2015 INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO – IET CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto de Ensino Teológico - IET, como pré-requisito do cumprimento da parte prática do Curso de graduação em pedagogia ANADIA –AL 2015 INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO – IET CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de

GRADUAÇÃO EM LETRAS- EaD ALINE DOS SANTOS ALHO ESTÁGIO CURRICULAR II SANTARÉM 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – EaD ALINE DOS SANTOS ALHO ESTÁGIO CURRICULAR II RELATO DAS OBSERVAÇÕES NA ESCOLA, DA TURMA E DA DOCÊNCIA. Projeto apresentado à disciplina de Estágio Curricular II, do Curso de Graduação em Letras – EaD, da Universidade Luterana do Brasil. Orientadora: Cleide Bacil SANTARÈM 2011 SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO…

FAFOR, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do(a) aluno(a), inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais e de caráter interdisciplinar, especialmente nas relações com o mundo do trabalho, nas ações de extensão junto à comunidade e no envolvimento inicial…