Resumo Da Teoria Dos Jogos

Supervisora: Prof.ª Célia Pessoa CRP: 05-09066 SUMÁRIO 1- Introdução...................................................................................................5 e 6 2- Resumo do texto: “O existencialismo é um Humanismo”.........................7 e 8 3- Um pouco sobre a Fenomenologia...........................................................9 e 10 4- Relato sobre o vídeo: Demonstração de Atendimento de…

Conceitos dos jogos Os jogos de empresas têm muitas definições conforme as abordagens. Para Pretto (2007) é uma técnica ou veículo de ensino que faz uso de situações especialmente projetadas para representar as reais condições ambientais do mundo dos negócios. Segundo Sauaia & Zerrenner (2009) trata-se um exercício sequencial de tomada de decisões, estruturado em torno de um modelo de situação empresarial no qual os participantes se encarregam da tarefa de administrar as empresas simuladas.

Teoria dos jogos aplicada à contabilidade Mary Tsutsui Bontempo Mestranda em Controladoria e Contabilidade pela FEA/USP. Consultoria da Maluf & Guimarães Empresarial S/C RESUMO Este arquivo enfoca o objetivo da Contabilidade de fornecer informações úteis para a tomada de decisões, sob o ângulo da empresa provedora destas informações. A organização vê as informações contábeis como um precioso e custoso ativo cuja exposição completa pode explicitar conseqüências…

FREITAS, J. L. M. Teoria das Situações Didáticas. In: MACHADO, S. D. A. (Org.). Educação matemática: uma (nova) introdução. São Paulo: EDUC, 2008, p. 77-111. O texto “A Teoria das Situações Didáticas” trata de forma específica sobre a relação ensino-aprendizagem, com ênfase nas questões matemáticas, desde o início, passando por seus criadores e principais colaboradores até suas aplicações na atualidade. Situação didática é a forma pela qual um determinado tema é apresentado ao…

pré-requisitos para a obtenção de nota parcial da disciplina Metodologia do trabalho científico da, sob a orientação do professor Reinaldo prata Paripiranga 2014. ALVES, Rubem. O que é cientifico?sao paulo: Loiola,2007 RESUMO Nasceu no dia 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, sul de Minas Gerais; No período de 1953 a 1957 estudou Teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas (SP). Em 1963 foi estudar em Nova York, retornando ao Brasil no…

RESUMO: UMA REFLEXÃO SOBRE A DIDÁTICA José Mário Pires Azanha Roberta S.B. O texto começa explicando os conceitos de pressuposição e didática, separadamente, pois ambas possuem diversos significados. Começando sobre a noção de pressuposição, o autor se atém a explicar apenas uma das linhas de análise adotada por Collingwood, onde, segundo ele, existe pressuposições absolutas e relativas. Pressuposições absolutas trazem ideias que acabam com qualquer assunto que…

Título: A Psicologia e a Aprendizagem Alunos RA Conceição A. dos Santos 367268 Camila Nunes Carrilo 367253 Michelli Pacheco 367408 Tutora a distância Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Promissão 16/06/2013 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo relacionar a importância da Psicologia para a educação, identificando os conceitos e princípios dos principais sistemas psicológicos na prática educacional e sua relevância para o efetivo trabalho no processo

São Paulo TRABALHO DE AVALIAÇÃO 3 A Hitória da Matemática no Processo Ensino Aprendizagem disciplina : Didática da Matemática professora Fabiane aluno : Fernando Manholer Ferreira prot. : 0870765 Teoria da situação didática Situação didática e a-didática: Com a apresentação do grupo em sala compreendi que basicamente a situação didática é toda a situação colocada implicitamente ou explicitamente pelo professor, para aquisição e…

FORMAÇÃO EM DIDÁTICA DA MATEMÁTICA - ENSINO FUNDAMENTAL CICLO I - 2010 – MÓDULO II Resumo 1º Encontro Números e Operações no Campo Multiplicativo I O objetivo desse 1° encontro é resolver situações problema do campo multiplicativo, refletir sobre a história do ensino das operações de multiplicação e divisão e analisar diferentes estratégias de problema do campo multiplicativo. Iniciou o curso com reflexões de como aprendemos a multiplicar e dividir e como ensinamos…

« A ÁRVORE COMO SÍMBOLO E A DIMENSÃO VERTICAL DA EXISTÊNCIA Sobre o Viver com Jogos Dramáticos nas Etapas da Sessão de Psicodrama » O QUE É O PSICODRAMA? 31 de julho de 2010 por Felipe Salles Xavier Imagem: Teatro Colón – Buenos Aires Por José Manoel D’Alessandro (Professor-Supervisor da ABPS) Na década de 1920, em Viena, o Psiquatra Jacob Levi Moreno Cria o Psicodrama. Tal criação é resultante da união de seu trabalho clínico de consultório com sua atividade como diretor do que ele