Resumo Conceito E Objeto Em Frege

sendo usadas, permitem dar uma primeira intuição aproximativa dos mais complexos modelos e introduzir assim a uma apresentação mais rigorosa. Mas, acima de tudo, a justaposição de proposições, muito diversas pelas suas circunstâncias e pelos seus objetos, é capaz, ao mostrar o tratamento de um mesmo tema em diferentes contextos ou a aplicação de um mesmo esquema a diferentes domínios, de revelar um modo de pensamento em ação que a obra escrita, muito acabada, recupera mal, quando não o…

pelo pensamento. Por isso, não se trata de repassar conteú- FAM Filosofia 12 dos da tradição e sim construir as competências colocadas como metas, o que exige uma dimensão teórico-conceitual (pesquisa, leitura, reflexão, construção de conceitos, etc.), uma dimensão procedimental (na forma de saber fazer) e uma dimensão atitudinal (na forma de valores e atitudes que estarão em jogo na atuação futura). Outro elemento que se levou em conta na elaboração deste projeto e que…

por símbolo aquilo que, por convenção, manifesta ou leva ao conhecimento de outra coisa, a qual substitui. Assim, o cordeiro é o “símbolo” da mansidão; o macaco, da astúcia. No que toca estritamente à linguagem humana, pois só ela é a linguagem objeto da Linguística, os signos linguísticos diferem dos símbolos porque estes não constituem necessariamente sistema e podem sozinhos e sem nenhuma oposição “simbolizar”. A oposição é um princípio fundamental para a determinação da…

por símbolo aquilo que, por convenção, manifesta ou leva ao conhecimento de outra coisa, a qual substitui. Assim, o cordeiro é o “símbolo” da mansidão; o macaco, da astúcia. No que toca estritamente à linguagem humana, pois só ela é a linguagem objeto da Linguística, os signos linguísticos diferem dos símbolos porque estes não constituem necessariamente sistema e podem sozinhos e sem nenhuma oposição “simbolizar”. A oposição é um princípio fundamental para a determinação da…

por Gert Schubring Apresentação Introdução 1. Matemáticas na Mesopotâmia e no antigo Egito Escrita e números O sistema sexagesimal posicional A “álgebra” babilônica e novas traduções Números e operações no antigo Egito Um anacronismo recorrente O conceito de número é concreto ou abstrato? Problemas matemáticos não são fáceis nem difíceis em si mesmos… 2. Lendas sobre o início da matemática na Grécia Os pitagóricos lidavam com números? Matemática e filosofia pitagórica Não há um teorema…

152 Exercícios 152 15. O método científico 1. Introdução 154 2. O método na Idade Moderna 154 3. A classi icação das ciências 155 13 4. O método experimental 155 Observação 155 Hipótese 156 Experimentação 157 Generalização 157 5. O conceito de modelo 158 6. As ciências após o século XVII 159 A síntese newtoniana 159 A química,160 A biologia 160 As ciências humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física…

152 Exercícios 152 15. O método científico 1. Introdução 154 2. O método na Idade Moderna 154 3. A classi icação das ciências 155 13 4. O método experimental 155 Observação 155 Hipótese 156 Experimentação 157 Generalização 157 5. O conceito de modelo 158 6. As ciências após o século XVII 159 A síntese newtoniana 159 A química,160 A biologia 160 As ciências humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física…

Mecanicismo 152 Exercícios 152 15. O método científico 1. Introdução 154 2. O método na Idade Moderna 154 3. A classi icação das ciências 155 4. O método experimental 155 Observação 155 Hipótese 156 Experimentação 157 Generalização 157 5. O conceito de modelo 158 6. As ciências após o século XVII 159 A síntese newtoniana 159 A química,160 A biologia 160 As ciências humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não…

Mecanicismo 152 Exercícios 152 15. O método científico 1. Introdução 154 2. O método na Idade Moderna 154 3. A classi icação das ciências 155 4. O método experimental 155 Observação 155 Hipótese 156 Experimentação 157 Generalização 157 5. O conceito de modelo 158 6. As ciências após o século XVII 159 A síntese newtoniana 159 A química,160 A biologia 160 As ciências humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não…

Mecanicismo 152 Exercícios 152 15. O método científico 1. Introdução 154 2. O método na Idade Moderna 154 3. A classi icação das ciências 155 4. O método experimental 155 Observação 155 Hipótese 156 Experimentação 157 Generalização 157 5. O conceito de modelo 158 6. As ciências após o século XVII 159 A síntese newtoniana 159 A química,160 A biologia 160 As ciências humanas 161 7. A crise da ciência no final do século XIX 162 As geometrias não-euclidianas,162 A física não…