Resumo Comportamento Inato E Adquirido Do Macaco

EVARISTO V. FERNANDES CÉREBRO RACIONAL E CÉREBRO SÓCIO-EMOCIONAL NAS APRENDIZAGENS, NOS COMPORTAMENTOS E NA SAÚDE 0 ÍNDICE CAPÍTULO I DINÂMICA DA INTERIORIDADE NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DE ACÇÃO COMPORTAMENTAL I – O MECANISMO CEREBRAL NA ELABORAÇÃO DE AGNOSIAS II – O CÉREBRO EM SEUS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM 3 7 13 III – CORPO E EMOÇÃO NO DESENVOLVER DO PENSAMENTO 20 CAPÍTULO II ENIGMAS DO BIO-EMOCIONAL DO APARELHO NEUROPSÍQUICO 41 I – DINAMISMOS DAS

Este livro é o produto de um Encontro muito especial e tem como objetivo publicar os artigos e resumos das palestras, conferências, minicursos e apresentação de trabalhos que configuraram o IV Congresso de Psicologia da UniFil, realizado de 25 a 29 de abril de 2011, no Centro Universitário Filadélfia - UniFil. Quando se tornou possível a ideia de fazer um livro que contivesse artigos e resumos das atividades realizadas no IV Congresso de Psicologia da UniFil, não foi possível deixar…

............................................................................................viii Lista de reduções ...............................................................................................................................ix Resumo ..............................................................................................................................................x Abstract ............................................................................................

forma estiveram ao meu lado me apoiando e auxiliando neste processo. E finalmente, agradeço aos meus sujeitos de pesquisa pela amizade, o carinho e a dedicação a este trabalho que sem eles teria sido impossível... A Todos, meu Muito Obrigada! 5 RESUMO Todo ser humano, como ser social, vive em constante interação com o meio. É nessa interação que os seres humanos se constituem como pessoas, construindo as relações que estruturam suas vidas (relações sociais, afetivas, cognitivas,…

experiências instintivas. Embora os aspectos inconscientes do comportamento humano tenham sido investigados por Jung, Freud e muitos outros no século XX, os métodos que empregaram – introspecção, observação do comportamento aparente, estudo de pessoas com deficiências cerebrais, implante de eletrodos no cérebro de animais – propiciaram apenas um conhecimento difuso e indireto. Enquanto isso, as verdadeiras origens do comportamento humano continuaram obscuras. Hoje as coisas são …

simples às mais complexas. Formulou Formulou, também, a Lei do Efeito, de grande utilidade para a Psicologia Comportamentalista. De Psicologia acordo com esta lei, explica que todo o comportamento de um organismo vivo tende a se a repetir, se houver recompensa (reforço positivo); se for castigado, seu comportamento r tenderá a não se repetir. Esta Psicologia científica foi sendo substituída no século XX, por a substituída, novas teorias, mais ligadas à Medicina e à comprovação…

das mais simples às mais complexas. Formulou, também, a Lei do Efeito, de grande utilidade para a Psicologia Comportamentalista. De Lei gia acordo com esta lei, explica que todo o comportamento de um organismo vivo tende a se lei, repetir, se houver recompensa (reforço positivo); se for castigado, seu comportamento recompensa tenderá a não se repetir. Esta Psicologia científica foi sendo substituída, no século XX, por Psicologia novas novas teorias, mais ligadas à Medicina e à…

Sobre Comportamento e Cognvção & x p o n c fo a u a r ja 6 if /c /a c f e O ry a n U a d o p o r H á lio fyosó *5'u ií/ ia r d i JlCar ia OBea/r/z T la ríjo s c i rPin/u> J lta d i J ^ a tric ia rP ia iz o n (2 u e ii'o i J lta r ia í la in li n a S c o i ESETec Editores Associados Sobre Comportamento e Cognição A Associação Brasileira de Psicoteçapía e Medicina Comportamental Diretoria gestão 00/01 Presidente: I Iclio José C/uilhardi Vice-presidente: Wílfon dc…

os esquemas sejam suscetíveis de diferenciação na presença dos dados da experiência, e que o mo delo seja percebido pela criança como análogo aos resultados a que ela própria chegou; logo, que esse modelo seja assimilado a um esquema circular já adquirido. Essas duas condições são preenchidas, no caso da fonação, a partir, especialmente, do segundo mês Obs. e. - T., so 0;1 (4), está desperto e olha diante dele, imóvel e silencioso. Então, por três vezes, o choro de L. (4 anos) provoca…

Sistemas de memorização............................................................................................ 141 Técnicas para síntese de texto....................................................................................143  O resumo...................................................................................................................143  O…