Resumo Completo Do Referencial Curricular Nacional De Artes Visuais

de união e intensa afinidade. João Lopes RESUMO O objetivo deste trabalho é refletir e avaliar a contribuição da musicalização no processo de ensino-aprendizagem, como meio de auxiliar na alfabetização das crianças. Considerando a música como parte da cultura e, portanto, como conhecimento

PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES …

CAMPO MOURÃO 2013 Sumario 1.Introdução......................................................................................5 2. Metodologia..................................................................................6 3. Referencial Teórico.......................................................................7 3.1 Atividades físicas e saúde...........................................................7 3.2 Concepções Humanista Tradicional e Humanista moderna utilizadas na escola

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NO BERÇÁRIO: PARA ALÉM DO CUIDAR Rivanete Lustosa Andrade Moreno- Graduada-PMCG rivanete_lsamorim@hotmail.com Co-autora- Glória Maria Leitão de Souza Melo- Mestra-UEPB profgmls@hotmail.com RESUMO As crianças de 0-02 anos de idade têm uma capacidade, que não pode ser ignorada, mas aproveitada e valorizada, para que se possa então, desenvolver um trabalho pedagógico com intervenções significativas. Mas, o trabalho pedagógico no Berçário parece…

Educação Infantil como facilitadora do processo de ensino-aprendizagem. Pedagogia. 2010. 29 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso ( Graduação em Pedagogia) - Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Curitiba – PR, 2010. RESUMO A música com maior ou menor intensidade está na vida do ser humano, ela desperta emoções e sentimentos de acordo com a capacidade de percepção que ele possui para assimilar a mesma. A música tem sido utilizada freqüentemente nas…

EM PRODUÇÃO MULTIMÍDIA A Universidade Anhanguera-Uniderp, localizada no Estado de Mato Grosso do Sul, tem como missão integrar científica, cultural, técnica e filosoficamente sua área de abrangência, sendo agente geradora do desenvolvimento nacional sustentável e de inserção e emancipação social, colaborando para a construção de uma nação brasileira soberana e justa, por meio da formação de profissionais competentes e comprometidos com o contexto socioeconômico e cultural…

TCC- A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Aline Cristina dos Anjos Prof.ª Eunice Ramos de Moura Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0423/1) 05/12/2014 RESUMO A Literatura Infantil é um recurso rico em informações, e nos oferece um método prazeroso e divertido de ensinar crianças da Educação Infantil lições variadas e importantes para uma vida toda. Este trabalho preocupa-se em mostrar como podemos utilizar este recurso na

Básica I – PEB I - Educação Infantil 20 97021 Professor de Educação Básica II – PEB II – Anos Iniciais (**) 10 97050 97043 97044 97048 Professor de Educação Básica – PEB III - Português Professor de Educação Básica – PEB III - Artes Professor de Educação Básica – PEB III - Educação Física Professor de Educação Básica – PEB III - Inglês TOTAL III III III III 15 Pré-Requisitos Licenciatura Plena em Pedagogia, com habilitação em Ed. Infantil,…

envolvidos nesse processo. Não poderia deixar de agradecer ainda a todos os coordenadores, professores e orientadores do curso. Aos colegas, agradeço pela amizade conquistada, cientes que a luta pela profissionalização não termina aqui. RESUMO O uso pedagógico das mídias na escola é o foco deste trabalho monográfico. Ele é resultado de estudos sobre a atuação do professor no seu cotidiano, no sentido de proporcionar ao aluno a oportunidade de mudar, de renovar, de…

concorrência melhor do que a que lhe seria destinada em função da sua concorrência especial será convocado para assumir essa vaga e não será considerado no cômputo das vagas reservadas. 4.6. Não serão consideradas como deficiência as disfunções visual e auditiva passíveis de correção simples pelo uso de lentes ou aparelhos específicos, desde que não se enquadrem aos índices mínimos estabelecidos na Legislação pertinente. 4.7. As vagas reservadas nos termos deste item 4 que não…