Resumo Capitulo 2 Do Livro Etica De Adolfo Vazquez

da editora e dos autores. Este livro foi revisado segundo o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Direção editorial: ANA CECILIA IMPELLIZIERI MARTINS; MARTHA RIBAS Coordenação de produção: CRISTIANE DE ANDRADE REIS Assistente de produção: JULIANA TEIXEIRA Preparação de originais: SILVIA MARTA VIEIRA Revisão: THIAGO CASTAÑON Capa: Ricardo Bacellar Transcrição: FERNANDA CARREIRA CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ B277f Barros…

essas pessoas tão importantes continuem fazendo parte da minha vida. “Toda arte autêntica é uma revolução permanente.” Herbert Read¹ ¹ READ, Herbert. Educação pela Arte. Tradução Valter Lellis Siqueira. São Paulo: Martins Fontes, 2001. RESUMO Este trabalho se propõe a problematizar as discussões sobre a questão da arte e sua aproximação com o Serviço Social. Buscou-se, em primeiro lugar, realizar uma contextualização sobre a função social da arte ao longo dos tempos, de…

cinco, os estudos versarão sobre o pensamento pedagógico brasileiro, analisando as peda- gogias liberais e progressistas. Por fim, analisaremos, nas aulas seis e sete, a filosofia como suporte para a reflexão crítica do educador e a importância da ética, da moral e da conduta virtuosa na prática educativa. Esperamos que, ao final desta jornada de estudos, após analisar o pensamento de notáveis pensadores da antigüidade e célebres educadores da atualidade, você possa complementar…

eupraxia MARCOS AURÉLIO DE LIMA Natal, 2011 1 A retórica em Aristóteles: da orientação das paixões ao aprimoramento da eupraxia MARCOS AURÉLIO DE LIMA A retórica em Aristóteles: da orientação das paixões ao aprimoramento da eupraxia Natal, 2011 2 A retórica em Aristóteles: da orientação das paixões ao aprimoramento da eupraxia Presidenta da República Ministro da Educação Secretário de Educação Profissional e Tecnológica Dilma Rousseff Fernando Haddad Eliezer Moreira Pacheco…

BRASIL ? RESUMO: Grandes são as controvérsias sobre a possibilidade do cabimento do dano moral à pessoa jurídica. Os que defendem que a pessoa jurídica não pode ser sujeito passivo do dano moral, em geral, assim o entendem porque analisam a honra de forma tradicional, estritamente ligada à pessoa física. Contudo, há casos, como veremos adiante, em que a pessoa jurídica pode ser ofendida em sua honra, causando-lhe danos morais, além dos materiais. Este será o tema abordado neste…

compartilharam seus conhecimentos comigo. Finalizo agradecendo ao meu orientador, professor Alexandre Paixão, pela ajuda neste processo tão importante, pela confiança e por todasas suas orientações. iv RESUMO O presente trabalho demostrará a aplicação prática da estruturação de um sistema de gestão da qualidade baseado nos requisitos daNBR ISO 9001:2000 em uma empresa familiar de pequeno porte da área de prestação de serviço, e…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO Área de Concentração: Interfaces Sociais da Comunicação ZILDA APARECIDA FREITAS DE ANDRADE Gestão da Ética nas Organizações: possibilidades aos profissionais de relações públicas e comunicação organizacional São Paulo 2010 Gestão da Ética nas Organizações: possibilidades aos profissionais de relações públicas e comunicação organizacional Tese apresentada a Escola de Comunicação e Artes…

FACULDADE SÃO LUIZ JORGE LUÍS CASTRO DE SOUZA A PROPOSTA DE UMA ÉTICA COMUNITARISTA SEGUNDO ALASDAIR MACINTYRE BRUSQUE 2011 JORGE LUÍS CASTRO DE SOUZA A PROPOSTA DE UMA ÉTICA COMUNITARISTA SEGUNDO ALASDAIR MACINTYRE Trabalho de conclusão de curso para obtenção do grau de Bacharelado em Filosofia pela Faculdade São Luiz Orientador: Lawall BRUSQUE 2011 Prof. Ms.Francisco Dedico este trabalho aos meus pais José Paulo e Jucileide, aos meus irmãos…

FACULDADE SÃO LUIZ JORGE LUÍS CASTRO DE SOUZA A PROPOSTA DE UMA ÉTICA COMUNITARISTA SEGUNDO ALASDAIR MACINTYRE BRUSQUE 2011 JORGE LUÍS CASTRO DE SOUZA A PROPOSTA DE UMA ÉTICA COMUNITARISTA SEGUNDO ALASDAIR MACINTYRE Trabalho de conclusão de curso para obtenção do grau de Bacharelado em Filosofia pela Faculdade São Luiz Orientador: Lawall BRUSQUE 2011 Prof. Ms.Francisco Dedico este trabalho aos meus pais José Paulo e Jucileide, aos meus irmãos…

Também foi atendida a lei 9.394 artigo 47 da LDB, o qual prevê 17 (dezessete) semanas para o desenvolvimento das atividades acadêmicas. O número de créditos das aulas teóricas correspondem a 17 semanas, podendo os mesmos estar distribuídos em 2 (dois), 3 (três), 4 (quatro) ou 16 (dezesseis) horas semanais, conforme plano de ensino da disciplina. O número de créditos das aulas teóricas e práticas, tem a mesma equivalência, ou seja, de um para um (1:1). …