Resumo Capitulo 1 Livro Metodologia De Projetos Heloísa L

Modos de pensar o ensino de música na escola: uma análise de livros didáticos de música publicados a partir de 1996 Juliana Sueli Sehn Universidade Federal do Rio Grande do Sul julianasehn@hotmail.com Resumo: O presente trabalho consiste no meu projeto de dissertação de mestrado, em desenvolvimento, cujo objetivo é examinar os modos de pensar o ensino de música na escola veiculados nos livros didáticos de música. Para desenvolver a pesquisa, busco referência nos estudos do historiador…

experiências ergonômicas. Aos meus colegas do Setor Félix, Eduardo, Nica, Tyska, Ana Rocha, Ana Pressi, Denise, Marcelo, Sandra, Ademar, Rosa e Marco, pela paciência de me agüentarem. Também a Rosângela Fritsch por ter acreditado e viabilizado mais esse projeto da minha vida. E ao Gabriel, que ainda não entende tudo isso, pela pouca idade, mas soube me divertir em alguns momentos que estava cansada. Agradeço a banca examinadora por ter aceitado o convite e pelas críticas e sugestões…

9 MEDIAÇÕES CULTURAIS E A EXPERIÊNCIA TURÍSTICA NO ESPAÇO URBANO: FORMALIDADES DO OLHAR TURÍSTICO SOBRE A CIDADE DE BUENOS AIRES Priscila Gayer* Rafael José dos Santos** Resumo da Dissertação de Mestrado defendida em 28 de março de 2008 Banca: Prof. Dr. Rafael José dos Santos – presidente (Universidade de Caxias do Sul); Prof. Dr. Euler David de Siqueira (Universidade Federal de Juiz de Fora/MG); Profa. Dra. Vera Maria Guimarães (Universidade de Caxias do Sul) e Prof. Dr.…

ISBN 978-85-8147-017-7 1. Leitura – Crítica. 2. Formação de leitores. I. Ponciano, Nilton. I. Título. PARTILHAR O SABER: FORMAR O LEITOR conversas entre a escrita, a história, narrativas e leituras, na perspectiva da cultura VALÉRIA PEREIRA NILTON PONCIANO 2012 Agradecimentos Aos profissionais das Faculdades Integradas de Fátima do Sul/ MS, que, nos anos de 2003 e 2004, contribuíram efetivamente para o andamento dos projetos que anteciparam este livro,…

Juliane Martins Rodrigues Maria Aparecida Vieira Bezerra “Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.” Paulo Freire RESUMO RODRIGUES, Juliane Martins e BEZERRA, Maria Aparecida Vieira e A INFLUÊNCIA DA FAMILIA NO PROCESSO DE INTEGRAÇAO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS. 2013 48 f. Trabalho de Conclusão (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdades Integradas Paulista

Secretaria de Pós-Graduação da FEA, pelas constantes mostras de eficiência e eficácia no serviço e, sobretudo, pela inestimável amizade, a qual cultivo. No mesmo sentido, para o pessoal adstrito a essa unidade: Cida, Márcia, Francisco, Luciene; - À Heloísa, Fabiana e Daniela, da Coordenação do Programa de Pós Graduação em Administração da FEA, pelo suporte administrativo recebido; - À Dirce, Luiz Álvaro, Adevanir, Célia, Edílson, Sydney, Marcelino e Marilda, da Unidade de…

co-responsabilidade com relação aos resultados da aprendizagem dos alunos, seja nas avaliações internas ou externas e não colocarse meramente como crítico, mas como sujeito reflexivo capaz de perceber a realidade e, a partir dela, otimizar a execução dos projetos educacionais, especialmente, do Programa de Intervenção Pedagógica – Alfabetização no Tempo Certo e Implementando o CBC. É por consideramos a urgência e a importância do seu trabalho nesse contexto que elaboramos o Guia do…

CADERNOS DE HISTÓRIA Cad. hist. Belo Horizonte v. 4 n. 5 p. 1-52 dez. 1999 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Grão-Chanceler Dom Serafim Fernandes de Araújo Reitor Prof. Pe. Geraldo Magela Teixeira Pró-reitores Execução Administrativa – Ângela Maria Marques Cupertino; Extensão – Bonifácio José Teixeira; Graduação – Miguel Alonso de Gouvêa Valle; Pesquisa e de Pós-graduação – Léa Guimarães Souki; PUC Minas Arcos – Ângela França Versiani; PUC Minas Betim – Carmen Luiza Rabelo

Passerino ; coorientador Eliseo Reatequi. – Porto Alegre, 2011. 168 f. + Apêndices. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011, Porto Alegre, BR-RS. 1. Tecnologia assistiva. 2. Comunicação. 3. Desenvolvimento da linguagem. 4. Software educacional. 5. Cidade educadora. 6. Políticas públicas. I. Passerino, Liliana Maria. II. Reatequi, Eliseo. III. Título.

ensino fundamental / Anádja Marilda Gomes Braz. – Natal, RN, 2006. 201 f. Orientador: Isauro Beltrán Nuñez. Tese (Doutorado) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Programa de Pós-Graduação em Educação. 1. Formação de professor – Tese. 2. Docentes – Profissionalização – Tese. 3. Educação – Teorias implícitas – Tese. 3. Identidade profissional – Tese. 4. Política educacional. I. Domingos Sobrinho, Moisés. II. Universidade Federal do Rio Grande…