CONSTRUTIVISMO E O MÉTODO FÔNICO

1 Atividade 2 Vera Silva RA 91412XXXX RESUMO: Este documento tem como objetivo trazer uma reflexão entre o construtivismo e o método fônico. PALAVRAS-CHAVE: Escrita. Aprendizagem. Hipótese. INTRODUÇÃO Na visão de Emília Ferreiro a criança passa por etapas na construção do conhecimento da leitura e da escrita. Assim, o alfabetizador deve entender e respeitar o ritmo próprio e rapidez de cada criança na transposição das mesmas e entender que isso não significa mais ou menos inteligência. Emília Ferreiro recusa o uso de cartilhas que oferecem atividades estéreis, sem valor para a formação humana (prática no método fônico), ao contrário dos textos como poemas, convites, histórias e outros. 2 CONSTRUTIVISMO E O MÉTODO FÔNICO Segundo Emília Ferreiro, o alfabetizador deve tentar entender a lógica dos erros cometidos pelas crianças que ainda não dominam o sistema de escrita, isto é, a criança ainda não compreende as regras e convenções ortográficas estabelecidas, não vê o sistema de escrita como objeto de comunicação social. Por esse motivo, Emília Ferreiro defende a ideia de que é necessário que o alfabetizador promova situações de contato com o sistema alfabético de escrita para que o aluno compreenda que a língua escrita não representa a fala, há semelhanças, porém muita variação. Nesse contexto, é possível perceber a diferença no desempenho das crianças que tiveram maior acesso a textos lidos e escritos desde os primeiros anos de…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA VISÃO DE EMÍLIA FERREIRO, DAS CRIANÇAS EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE MANAUS Kelen Tatiana Carrasco de Almeida Profa. Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9901) – Prática Módulo III 11/06/2011 RESUMO Este trabalho tem como tema: O aprendizado da aquisição da linguagem oral e escrita na visão de Emília Ferreiro, das crianças em uma escola no município de Manaus. E aborda como objetivo…

explicando a transição entre a escrita pictográfica e o sistema fonográfico. 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. 3. Defina o que você entende por gestos e complemente caracterizando a evolução do grafismo. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a respeito das concepções de alfabetização. 5. Explique como se dá a gênese da escrita na criança.  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da…

Resumo: O prefácio do livro apresenta as ideias da autora para repensar a prática escolar da alfabetização, trazendo reflexões sobre os resultados das pesquisas da própria Ferreiro. Com essas reflexões, devemos repensar a nossa prática escolar, na qual se baseia em experiências vivenciada por ela e por outros colaboradores. E que segundo Weisz, não será uma “receita” pronta. Logo de início a autora, enfatiza a importância dos dois pólos do processo de ensino-aprendizagem (quem ensina e…

Distância Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira Anhanguera Educacional __________________________________________________ Tutor (a) Presencial Especialista Leda Hees Anhanguera Educacional PESQUISA COMPARATIVA SOBRE DIFERENTES TEORIAS EDUCACIONAIS RESUMO Artigo desenvolvido para conclusão do curso de Pedagogia, sob o tema: Pesquisa comparativa sobre diferentes teorias educacionais. O objetivo geral é a comparação dos métodos e a comprovação de que cada um desenvolve-se para…

tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça uma síntese dos primeiros sinais da comunicação humana. (Mínimo de 15 linhas) 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. 3. Explique as duas…

uma assimilação pelas estruturas e esquemas do sujeito dos dados que recebe do exterior. Estas estruturas e esquemas são os meios que permitem o conhecimento. Esta assimilação implica por sua vez a sua modificação. A acomodação consiste na modificação destas estruturas ou esquemas aos novos dados. A inteligência surge assim, como o conjunto das estruturas e esquemas que um organismo dispõe em cada fase do seu desenvolvimento. A adaptação do organismo constitui a expressão do equilíbrio…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UM NOVO OLHAR PARA EDUCAÇÃO Bruna Caroline Alves Carina Piecharski Jussara Koerler Leticia Braga Schulka Simone Jaroczinski Prof. Claudia Roberta Chiodini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED0641) – Prática Educativa Módulo IV 10/06/2014 RESUMO Esse trabalho apresenta a educação, com foco na Alfabetização e Letramento, assunto bastante discutido e importante para o futuro da educação e…

construtivismo? Quem adotou e tornou conhecida a expressão foi uma aluna e colaboradora de Piaget. a psicóloga Emilia Ferreiro. nascida na Argentina em 1936 e que atualmente mora no México. Partindo da teoria do mestre, ela pesquisou a fundo, e especificamente. o processo intelectual pelo qual as crianças aprendem a ler e a escrever, batizando de construtivismo sua própria teoria. 6 — Então é ela a autora da pedagogia construtivista? Não. A exemplo de Piaget, Emilia se limitou a…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO....................................................................................................4 RESUMO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO........................................5 A INTER – RELAÇÃO ENTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO....6 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................7 BIBLIOGRAFIA...................................................................................................8 …