Metodologia e Pratica de Historia e Geografia no Ensino Fundamental

Metodologia e Pratica de Historia e Geografia no Ensino Fundamental • Pergunta 1 Durante a Era Vargas, em pleno Estado Novo (1937-1945), a disciplina de História passaria por uma intensa ruptura, onde o ensino secundário passaria a ser unificado. Sobre o ensino de História na Era Vargas, julgue as opções a seguir: I. O ensino de História do Brasil era considerado apêndice da História da Civilização Ocidental. II. O ensino de História não produzia uma concepção de história reflexiva. III. O ensino de História ainda estava impregnado por uma concepção de ensino memorizadora. Assinale a alternativa CORRETA: Resposta Selecionada: d. I e III Resposta Correta: a. I e III Feedback da resposta: Quanto ao ensino de História na Era Vargas é correto afirmar que: "O ensino de História do Brasil era considerado apêndice da História da Civilização Ocidental" e "O ensino de História ainda estava impregnado por uma concepção de ensino memorizadora". Apesar de métodos ativos propalados pelo movimento Escola Nova, o ensino de História ainda estava atrelado às práticas repetitivas e memorizadoras. • Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos À pergunta de muitos: “é possível ensinar História sem antes alfabetizar?”, respondemos com outra questão: “é possível alfabetizar sem a História?”. É necessário, sim, alfabetizar as crianças, ensinando e aprendendo História. Aprender História é ler e compreender o mundo em que vivemos e no qual outros seres humanos viveram.

Pergunta 1 0 em 0,2 pontos Sobre a questão do tempo histórico, pode-se afirmar que: I. A realidade na qual estamos inseridos é construída não só por um tempo contínuo e evolutivo. II. A realidade apresenta tempos compreendidos como: rupturas, permanências e transformações rápidas e lentas. III. A realidade não apresenta tempos compreendidos como: rupturas, permanências e transformações rápidas e lentas. IV. Não existe um único tempo para toda a humanidade. Marque a…

João José. Aprender a raça. Veja, São Paulo, edição especial: 25 anos: reflexões para o futuro. 1993. p. 189). Sobre o tema, considere as afirmativas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta: I) O fato é que miscigenação prejudicou a evolução da sociedade brasileira porque enfraqueceu a adoção de costumes civilizados no início da formação do país II) Por ter um povo miscigenado o Brasil sofre com inúmeros problemas de ordem cultural, dentre os quais se destaca a…

de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a globalização, a interação face a face necessária para o compartilhamento do conhecimento tácito deve ser repensada, dada a ausência de contexto físico. IV. Com a globalização, maior esforço é exigido para promover a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. I – Falso; II – Falso: III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. b. I – Falso; II –…

produtos tende a ser cada vez mais curto. Com a globalização, a interação face a face necessária para o compartilhamento do conhecimento tácito deve ser repensada, dada a ausência de contexto físico. Com a globalização, maior esforço é exigido para promover a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. I – Falso; II – Verdadeiro; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. b. I – Falso; II – Falso: III…

de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a globalização, a interação face a face necessária para o compartilhamento do conhecimento tácito deve ser repensada, dada a ausência de contexto físico. IV. Com a globalização, maior esforço é exigido para promover a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. I – Falso; II – Falso: III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. b. I – Falso; II –…

de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a globalização, a interação face a face necessária para o compartilhamento do conhecimento tácito deve ser repensada, dada a ausência de contexto físico. IV. Com a globalização, maior esforço é exigido para promover a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. I – Falso; II – Verdadeiro; III – Falso; IV – Verdadeiro. b. I – Falso; II –…

de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a globalização, a interação face a face necessária para o compartilhamento do conhecimento tácito deve ser repensada, dada a ausência de contexto físico. IV. Com a globalização, maior esforço é exigido para promover a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. I – Verdadeiro; II – Verdadeiro; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. b. I – Falso;…

de vida dos produtos tende a ser cada vez mais curto. III. Com a globalização, a interação face a face necessária para o compartilhamento do conhecimento tácito deve ser repensada, dada a ausência de contexto físico. IV. Com a globalização, maior esforço é exigido para promover a conversão do conhecimento tácito em conhecimento explícito. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. I – Falso; II – Verdadeiro; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. b. I – Falso; II –…

parâmetro a frase de Paulo Freire, julgue as afirmativas abaixo sobre a pedagogia da esperança na vertente freireana: I A esperança é uma acomodação diante da realidade social e, e por isso é associada ao termo "paciência impaciente". II A esperança é um processo ativo diante da realidade social e, e por isso é associada ao termo "paciência impaciente". III A esperança apenas assume significado pedagógico quando não é associada ao termo "espera vazia". Assinale a alternativa correta: …