Mendelismo: as leis da segregação e da segregação independente

MENDELISMO: AS LEIS DA SEGREGAÇÃO E DA SEGREGAÇÃO INDEPENDENTE Terceira aula (T3) Objetivos 1. Identificar as épocas da descoberta e redescoberta das leis fundamentais da hereditariedade, assim como os pesquisadores envolvidos. 2. Identificar as vantagens da ervilha para o estudo da hereditariedade. 3. Descrever os experimentos de Mendel. 4. Explicar como Mendel testou suas hipóteses sobre hereditariedade. 5. Enunciar a primeira e a segunda leis de Mendel. Texto adaptado de: MOORE, J. A. Science as a Way of Knowing Genetics. Amer. Zool. v. 26: p. 583-747, 1986. AS ORIGENS DA GENÉTICA O ano de 1900 marca o início da Genética Moderna. Foi quando um modesto, subestimado e esquecido trabalho de um monge Agostiniano, falecido em 1884, tornou-se conhecido pela comunidade científica em geral. A área de cruzamento animal e vegetal tinha passado por um período longo e não-excitante de “ciência normal” kuhniana, mas em 1900 estava para acontecer uma notável mudança de paradigma e a Genética estava a caminho de se tornar uma Ciência com ampla capacidade de explicar fatos e de fazer previsões. O novo paradigma surgiu com a descoberta de um trabalho longo e pouco conhecido, Versuche über Pflanzen-Hybriden, baseado em conferências que Gregor Mendel proferiu na Sociedade de História Natural de Brünn, na Áustria (hoje Brno, na atual República Tcheca) em 8 de fevereiro e 8 de março de 1865, publicado em 1866. A história é familiar aos professores de Biologia e uma…

científico é a objetividade. Assim, em ciência deve-se fazer grande esforço no sentido de excluir ao máximo a rigidez de pensamento, a emoção, a aceitação prévia de afirmações, as opiniões pessoais não baseadas em informações científicas e as explicações sobrenaturais. O ideal seria acreditar só no que a natureza nos mostra e não no que gostaríamos que fosse verdade por razões pessoais, religiosas, políticas etc. O poder da ciência como caminho para o conhecimento reside no fato…

Página 1/69 SUMÁRIO 1. 2. 2.1. 2.2. 3. 4. 5. 5.1. 5.2. 5.3. 6. 7. 8. 8.1. 8.2. 8.2.1. 8.3. 8.4. 9. 9.1. 9.2. 9.2.1. 9.2.2. 9.3. 9.4. 9.4.1. 9.5. 9.6. 10. 11. 11.1. 11.2. 11.3. 11.4. 12. 12.1. CRONOGRAMA DO VESTIBULAR UFPE 2013 Apresentação Inscrição no Vestibular UFPE 2013 Documento de Regularidade de Cadastro (DRC) Comunicado de Confirmação de Inscrição(CCI) Etapas do Vestibular UFPE 2013 Recomendações Gerais Folha de respostas e caderno de respostas às questões discursivas Folha…

temperatura, denominados fatores abióticos, atuam permanentemente sobre os animais e os vegetais. 64. Considerando que as chuvas são irregulares, verifica-se, na caatinga, a competição entre animais e plantas pela pouca água disponível no solo. Dê como resposta a soma dos itens corretos. 22. UFPR Uma floresta tropical e uma monocultura de soja são dois ecossistemas bastante distintos. a) Em qual deles as redes alimentares são mais complexas? Justifique. b) Qual deles é mais…

O E C O S S IS T E M A 1. UFMS Quanto aos ecossistemas, é correto afirmar que; 01. se referem ao conjunto dos componentes exclusivamente bióticos; 02. produtores, consumidores e decompositores são as três categorias de seus componentes abióticos; 04. se referem ao conjunto dos componentes exclusivamente abióticos; 08. um aquário, um lago e uma floresta são exemplos de ecossistemas, embora possuam tamanhos diferentes; 16. se referem ao conjunto dos componentes bióticos e abióticos; 32.…

específicos do que a deste volume. Nos Agradecimentos, no final do livro, expressamos nosso reconhecimento às inúmeras pessoas que de algum modo contribuíram generosamente para este projeto. Mas quatro indivíduos merecem uma menção especial. George Andreou, nosso editor na Knopf, dotado de uma paciência sobrenatural e que redigiu mais trechos deste livro — os melhores — do que gostaríamos de admitir. Kiryn Haslinger, nossa assistente excepcionalmente eficiente no laboratório Cold Spring…

escondidos pela claridade (fonte http//en.wikipedia.org/wiki/Proteins, em 5 Novembro 2006). V. Justificao do Mdulo Este mdulo tem como objectivo criar uma melhor compreenso da Biologia Celular como forma de preparao para seguir os processos complicados de Bioqumica e Fisiologia. O mdulo tambm trata da gentica e aspectos relacionados com a estrutura e funo da clula. A experincia de aprendizagem que voc vai adquirir neste mdulo vai tambm servir de base para estudos posteriores em Biologia…