Respostas Ead Responsabilidade Social E Meio Ambiente

2009 © 2009 ELVIA FLORENCIO TORRES TODOS DIREITOS RESERVADOS. O autor aqui designado concede ao Programa de Engenharia de Produção da Universidade Federal do Rio Grande do Norte permissão para reproduzir, distribuir, comunicar ao público, em papel ou meio eletrônico, esta obra, no todo ou em parte, nos termos da Lei. Assinatura do Autor: _______________________________________________ Elvia Florencio Torres APROVADO POR: ________________________________________________________________…

etário e intelectual. A colaboração é outro princípio educativo e requer que o aluno, compartilhe saberes e experiências tanto para aprender como para praticar suas habilidades e competências. Na construção da colaboração, são integradas a presença social e a cognitiva e alunos e professores mostram-se como indivíduos uns para os outros, em uma comunicação aberta. A expressão emocional e a coesão do grupo integrada ao compartilhamento de ideias e ao debate permitem a construção de novas…

AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO REFERENCIAIS DE ENSINO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: TUTOR E ALUNO EAD NOS SEUS DIFERENTES PAPÉIS Adriana Soely André de Souza Melo, UNIESB, adriana_s_1@hotmail.com GT – 02: EduCom. Políticas de Letramento e Interculturalidade RESUMO Com o advento das novas tecnologias surgiram novas possibilidades para o processo de ensino-aprendizagem. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, lei 9.394/96 trouxe no seu bojo uma…

2014 Quatro características de atividades autênticas em um curso de EAD 1-Administrar o próprio tempo 2- Aprendizagem se dá por meio das relações sociais 3- Favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico 4- Aprendizagem autentica, contextualizada Relacionando cada uma das características citadas acima, a uma atividade específica. 1-Administrar o próprio tempo: Como a dinâmica de aprendizado é de responsabilidade do aluno, é preciso ter organização para se dedicar ao…

Tardif (2000; 2002) e Nóvoa (1995; 2009) acerca da formação de professores e saberes docentes. O papel do professor no processo de educação a distância passa a ser substituído pelo tutor que acompanha o desenvolvimento das atividades dos alunos em ambientes virtuais de aprendizagem. Buscamos analisar neste artigo como acontece a transição de professor para tutor. Os resultados indicam que: a) na modalidade a distancia os saberes e fazeres docentes se manifestam quando há utilização…

Caderno de Atividades Tecnologia em Recursos Humanos Disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente Coordenação do Curso Jefferson Levy Espindola Dias Autores Prof. Bruno Tonhetti Galasse Profa. Cristina Betioli Ribeiro 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Coordenadora de Controle DidáticoPedagógico EAD Geise Cristina Lubas Grilo Diretor da…

Caderno de Atividades Administração Disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente Coordenação do Curso Fernando Conter Cardoso Autores Prof. Bruno Tonhetti Galasse Profa. Cristina Betioli Ribeiro 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade

Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos II (PROINTER II) TUTORA EaD Tania Mª. Alves CapodifoglioPELOTAS / RS 2014 WILLIAM GARCIA MORAES – RA : 8977160413 Tema: De que maneira as organizações através das Tecnologias de Gestão podem se anteciparem aos impactos causados no meio ambiente por meio da atividade fim da Organização. Como o Direito Empresarial atua em relação às responsabilidades da organização nesta área? Projeto Interdisciplinar aplicado à Tecnologia…

|Processos Administrativos | |Nome Tutor Presencial | Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui | |Nome Professor EAD |Carolina Lino Martins | |Nome Aluno(a) | Digite seu nome aqui |RA …

UTILIZAÇÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS NO APOIO AO APRENDIZ NA EAD Goiânia, 19 de abril de 2010 Gilda Aquino de Araújo Mendonça Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás – gaam@ifg.edu.br Alzino Furtado de Mendonça Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás – afm@ifg.edu.br C – Métodos e Tecnologias 3 - Educação Universitária A – Relatório de Pesquisa 1 - Investigação Científica Resumo O uso de tecnologias de comunicação e informação…