Reconhecendo atividades autênticas

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENCE
LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PIGEAD
Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância.

Produção de Material Didático - 2.2014

ALEXANDRE DE ALMEIDA
GRUPO: 35

TAREFA 03

TAREFA: Reconhecendo atividades autênticas
Tutora: Lígia Vitoria De Azevedo Telles

Polo de Itapetininga/SP
2014
Quatro características de atividades autênticas em um curso de EAD
1-Administrar o próprio tempo
2- Aprendizagem se dá por meio das relações sociais 3- Favorecer o desenvolvimento do pensamento crítico 4- Aprendizagem autentica, contextualizada

Relacionando cada uma das características citadas acima, a uma atividade específica.
1-Administrar o próprio tempo: Como a dinâmica de aprendizado é de responsabilidade do aluno, é preciso ter organização para se dedicar ao conteúdo. Por isso, é necessário administrar o próprio tempo. Da mesma forma, é fundamental ser proativo e ter autonomia de estudo, fatores que permitirão ao estudante dar conta das demandas do curso sem que precise ser cobrado por isso. Tomo como exemplo meu amigo Paulo Júnior, que adotou uma estratégia que o ajudou logo no início de seu MBA, assim que começou a acumular matérias para estudar. Em dois dias da semana, separava um horário fixo em que estudava por cerca de duas horas. Era como se ele estivesse indo para o curso, pois ficava só ele e o computador em um quarto tranquilo.

2- Aprendizagem se dá por meio das relações sociais: Contribuiu para a colaboração e aprendizagem tanto individual, quanto em grupo. Um bom exemplo dessa colaboração se da nos fóruns, que são uma ferramenta muito rica para a construção colaborativa de conhecimento, onde tanto alunos como professores podem sugerir temáticas e incluir comentários livremente, como por exemplo, em nosso curso, pois o aluno tem como tarefa realizar réplica e tréplica de