Respostas Dos Questionarios De Infanto Juvenil

.................................89 2.1 TEMA 3. LITERATURA INFANTO JUVENIL: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS................. 91 2.1.1 CONTEÚDO 1. HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL NO BRASIL E NO MUNDO91 2.1.2 CONTEÚDO 2. COMPILADORES E CONTADORES DE HISTÓRIAS.................................. 100 2.1.3 CONTEÚDO 3. A CLASSIFICAÇÃO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL ........................ 102 2.1.4 CONTEÚDO 4. LITERATURA INFANTO-JUVENIL E HABILIDADES DE LEITURA .............. 108 MAPA…

com idade entre 12 a 14 anos, estudantes e praticantes de futsal de uma escola que está presente na cidade de Itaquaquecetuba – S.P. Os alunos participaram de uma partida festiva, aonde, com 15 minutos de antecedência, os alunos irão responder o questionário CSAI-2 (Estado de Ansiedade Competitiva). Os dados foram coletados 15 minutos que antecedentes a participação dos mesmos em um evento com premiações. A autoconfiança foi o escore que obteve maiores resultados nesta pesquisa. Que a…

Ambientais Programa Vamos Cuidar do São Francisco Programa Municípios Educadores Sustentáveis Programa de Educomunicação Socioambiental Programa Vamos Cuidar do Brasil: Bioma Cerrado Programa Juventude e Meio Ambiente Conferência Nacional Infanto-juvenil pelo Meio Ambiente Programa Nacional de Educação Ambiental Portuária Projeto Sala Verde Projeto de Educação Ambiental e Mobilização Social para o Saneamento: piloto Piauí, Alagoas e Paraíba Sistema Brasileiro de Informação…

o que se passa na cabeça do outro, para compreender melhor o que se passa na nossa. A leitura não é a transmissão de 1436 uma mensagem, mas uma construção induzida. Ler, nada mais é do que ser questionado pelo mundo e por si mesmo, certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa ter acesso a essa escrita. Para Brandão (1997), o ato de ler é algo extenso e complexo, que envolve a compreensão. Para que exista a leitura, é preciso que haja uma interação entre o leitor,…

foram escolhidos por representarem o grupo de estudantes que são o foco dessa investigação: os concludentes da educação básica. As 06 professoras da instituição de ensino que ministram a disciplina de Língua Portuguesa, também responderam a um questionário. Optou-se por estas profissionais porque “é somente em Língua Portuguesa que há preocupação específica com o ensino da leitura” (ZILBERMAN, 1982, p. 30), apesar dela ser precisa também nas outras disciplinas para o desenvolvimento de…

apertados, sem aplicação do posicionamento e foco em esforços no que eles fazem de melhor: teatro para crianças. Esse cenário coloca a Trupe em uma posição desfavorável em relação aos seus concorrentes e perde uma grande fatia do mercado: o mercado infanto-juvenil. E é neste cenário que a Combo 53 oferece um projeto inovador para a Trupe de Truões, capaz de mudar a forma de se fazer e consumir teatro. Palavras-chave: Teatro, Trupe de Truões, Marketing, Marketing Cultural, Comunicação,…

por leituras mais desafiadoras, mais complexas. A metodologia aplicada, inicialmente foi realizada por meio de um quadro geral, observando o perfil dos leitores dessa faixa de escolarização de forma geral, bem como através de entrevistas e questionários aos alunos, professores, e pais de alunos na tentativa de desvendar os hábitos de leitura desses segmentos. Nesse contexto, a obra escolhida foi A cor da ternura de Geni Guimarães (1998) cuja protagonista, Geni, é uma menina de…

formação necessária (escola, universidade). Essas duas tendências contrárias geram novas oportunidades mas também novos desafios - e estresse - para os adolescentes. Desenvolvimento da Identidade O termo "identidade" corresponde à resposta à pergunta "quem sou eu?". A resposta a essa pergunta se desenvolve num longo e complexo processo que começa nas primeiras horas de vida e se estende até a mais alta idade. Nesse longo processo a adolescência representa um momento chave, de grande…

nos mostra, de um lado, alunos desestimulados diante do objeto de leitura e, de outro, professores desatualizados e despreparados para o desafio cotidiano da sala de aula. Em nossa Universidade – UNISINOS –, alunos das disciplinas Literatura Infanto-juvenil e Literatura Infantil, dos Cursos de Letras e de Pedagogia, respectivamente, demonstram despreparo no que diz respeito à capacidade de criação de técnicas de estímulo à formação do leitor, o que não seria de se esperar, uma vez que os…

(cognitivo, moral, afetivo, social). O método utilizado para a execução consecução deste trabalho foi o de pesquisa explicativa, dogmática e pesquisa de campo, e a materialização do mesmo, deu-se por meio de pesquisa documental, bibliográfica e questionários fechados aplicados na localodade tal. ler o TCC todo depois de pronto e identificar os pontos mais importantes que deverão ser listados na introdução (SEMPRE MANTER A FORMTAÇÃO DE DESTINO) 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E…