Respostas Do Questionario Da Aula 8 Do Direito Do Consumidor

agradecê-las por tornar mais agradável e produtiva a construção do mesmo. Primeiramente, agradecemos aos moradores do município de Raposos-atores empresariais e territoriais- pela receptividade, grande colaboração e paciência para responder aos questionários que possibilitaram todo o desenvolvimento do nosso trabalho. Agradecemos a professora Márcia Lousada pelos ensinamentos referentes a disciplina em questão, tal como pela paciência que ela demonstrou para com os alunos no decorrer…

O bullying e a responsabilidade civil do estabelecimento de ensino privado Trabalho de Conclusão de Curso apresentado e aprovado como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Direito à Escola de Ciências Jurídicas do Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro, em 6 de dezembro de 2010. Texto enviado ao JurisWay em 30/4/2011. Indique aos amigos INTRODUÇÃO O bullying sempre existiu entre nós, mas só hoje é amplamente discutido na mídia e vem despertando um interesse crescente nos

curso de Farmácia do Centro Universitário Vila Velha – robison.garcia@uvv.br INTRODUÇÃO O uso de medicamentos sem prescrição médica é um hábito muito freqüente na população brasileira (SILVA, 2005). O Brasil está entre os dez maiores mercados consumidores de medicamentos no mundo. No entanto, a análise do consumo per capita demonstra um gasto de $ 13 dólares por pessoa ao ano com medicamentos. O que se observa é um elevado consumo, porém, de maneira desigual. Segundo a Agência…

CONCEITO DE DIREITO 17 3. RAMOS DO DIREITO 18 5. FONTES DO DIREITO 19 6. APLICAÇÕES DAS NORMAS DE DIREITO 21 7. TEORIA DO ESTADO 23 8. DIREITO CONSTITUCIONAL 25 9. DIREITO ECONÔMICO 31 10. DIREITO ADMINISTRATIVO 33 11. DIREITO FINANCEIRO 44 12. DIREITO TRIBUTÁRIO 46 13. DIREITO DA SEGURIDADE SOCIAL 53 14. DIREITO PENAL 59 15. DIREITO PROCESSUAL 64 16. DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO 66 17. DIREITO CIVIL 68 18. DIREITO COMERCIAL 94 19. DIREITO DO TRABALHO 112 20. DIREITO…

transversal. A metodologia utilizada foi uma quali-quanti, que usou como procedimento um estudo multicaso em IES, que oferecem cursos de graduação em Administração. O processo de coleta de dados utilizou a analise documental, entrevista e um questionário em quatro IES do Estado de São Paulo. Quanto aos resultados, pode-se concluir que, nas IES pesquisadas, a pressão isomórfica coercitiva por parte da sociedade, e normativa, ligada à atuação profissional, são as que mais contribuem…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 2º Sem | Disciplina | Psicologia da Educação | Nome Tutor Presencial | Nome : Nilva C.Soares Piovesan | Nome Professor EAD | Ma. Cristiane Vinholi de Brito e Me. Ericson Makaiu | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome

BRANCO. O gabarito correto é A. Questão de concurso 12103 8 . (SP - POLÍCIA CIVIL - Escrivão - 2010) A Escola Positiva: A) crê no determinismo e defende o tratamento do criminoso. B) tem em Bentham um de seus precursores. C) foi consolidada por Carrara. D) baseia-se no método dogmático e dedutivo. E) surgiu na etapa pré-científica da Criminologia . ANÁLISE DA QUESTÃO 8: Você deixou a questão EM BRANCO. O gabarito correto é A.

...... 10 3.1 – AMOSTRA .............................................................................................................. 11 3.2 – MÉTODO E TÉCNICA DE COLETA DE DADOS .................................................... 11 3.2.1 – QUESTIONÁRIO SEMI-ESTRUTURADO ........................................................ 11 3.2.2 – OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE...................................................................... 12 3.2.3 – ENTREVISTA ESTRUTURADA ..............................

realizada na Universidade Presidente Antônio Carlos, campus Bom Despacho – MG. Quanto aos fins, classifica-se como descritiva e quanto aos meios, documental e de campo. Foram realizadas análises quantitativa e qualitativa, mediante a aplicação de questionários aos coordenadores e a realização de entrevista com a diretoria geral. Verificou-se que, atualmente, são exigidas do coordenador de curso competências múltiplas para o exercício da função. Esse profissional deve atuar…

hábitos necessários na busca de um ambiente voltado para a qualidade. Nas pesquisas utilizou-se abordagem qualitativa e quantitativa. Os dados foram levantados por meio de questionários e entrevistas, distribuídos entre uma população de 36 funcionários. As entrevistas foram efetuadas com os 4 gestores da empresa e o questionário aplicado aos 32 funcionários operacionais. Os resultados obtidos auxiliaram a construção de uma proposta adequada às potencialidades e debilidades internas…