Respostas Das Aulas Especificas

Os professores relataram nunca terem trabalhado com alunos superdotados. A maioria dos professores possuía um conhecimento superficial do conceito de superdotação, do processo de identificação do aluno superdotado e não contava com uma orientação específica sobre práticas educacionais compatíveis com as necessidades desses alunos superdotados. Palavras-chave: superdotação, percepção de professores, ensino especial. ABSTRACT The purpose of this study was to investigate elementary…

como é o caso da variante humana da Doença de Creutzfeldt-Jakob Faculdade de Medicina da Universidade do Porto Microbiologia Introdução. Propriedades gerais dos vírus. Classificação dos vírus. Diagnóstico laboratorial das viroses. Esta aula contém 5 páginas 23/03/2007 2 Vírus – Tamanho e morfologia Os vírus dizem-se filtráveis porque são capazes de atravessar filtros utilizados na…

Quando se trata da relação professor-aluno em sala de aula, é preocupante perceber como o comportamento vem mudando no decorrer dos anos. O professor, hoje, acaba tendo dificuldade de conseguir um “clima pedagógico” para realizar o seu trabalho. Encontramos na sala de aula, os mais diversos tipos de alunos, que se diferenciam no sentido de aprendizagem e de personalidade. Nem sempre o comportamento que se deseja do aluno em sala de aula é realmente aquele que se consegue no…

Vigilância Sanitária, Saúde Pública e Legislação Específica p/ ANVISA (Analistas e Especialistas) Prof. Davi Sales – Aula 11 AULA 11: QUESTÕES COMENTADAS (E-BOOK) SOBRE O DECRETO Nº 7.724/12. SUMÁRIO PÁG 1 2 2 32 33 34 87 1. Introdução 2. Objetivos da aula 3. Lista das questões da aula 4. Gabarito para imprimir e fazer as questões 5. Gabarito das questões da aula 6. Lista das questões comentadas 7. Considerações finais 1. INTRODUÇÃO Olá, turma! E lá vamos nós em

ambiente de aprendizagem on­line. 2 BIOLOGIA I Sumário AULA 01 • SERES VIVOS...............................................................................................................5 Caracterização de ser vivo ..........................................................................................................5 Características de um ser vivo.....................................................................................................5 AULA 02 •…

COMO OTIMIZAR O ENSINO NA EBDSeverino Salviano de Oliveira Júnior | Nós professores muitas vezes negligenciamos a didática acreditando que qualquer aula está muito bom e que basta passar o conteúdo; isso é uma completa ilusão, pois a nossa aula precisa ser a melhor possível, porque estamos fazendo-a para Deus e assim precisamos nos esforçar para colocarmos em prática alguns elementos didáticos na nossa prática docente para que o processo ensino-aprendizagem seja mais dinâmico e…

0,2 em 0,2 pontos Considerando a organização da escola e da sala de aula, analise as seguintes afirmações: I. Na organização inicial da escola, como instituição específica para a educação de crianças e jovens, encontravam-se salas de aula com alunos de diferentes idades. II. A forma de organizar a sala de aula tem pouco impacto nas relações sociais que se estabelecem nesse espaço. III. A gestão da escola tem impacto importante no desenvolvimento das interações sociais que ali…

1. 13 AULA A célula apoptópticaobjetivos • Definir morte celular programada • Diferenciar apoptose de necrose • Listar e caracterizar as fases do processo de apoptose e a sua base molecular • Diferenciar as duas vias possíveis de morte por apoptose • Enumerar exemplos biológicos de ocorrência da apoptose • Enumerar exemplos de outros tipos de morte celular programada Pré-requisito Para acompanhar melhor esta aula, você deverá rever as Aulas 13 e 14 de Biologia Celular I (Receptores…

Gerenciamento da Sala de Aula Como aumentar a motivação dos alunos Vamos começar esclarecendo o que NÃO é gerenciamento da sala de aula. O Gerenciamento de Sala NÃO se trata de criar nenhum sistema de punição e recompensa. Ao invés disso, o efetivo gerenciamento da sala de aula é resguardar que todos os alunos estejam ativamente envolvidos nas tarefas. Deste modo o professor previne as questões que desestabilizam a gerenciamento da sala antes que elas ocorram, o professor torna-se proativo

1)Quais são os dois fatores importantes para o aluno de EAD de acordo com a apostila? E explique cada fator? RESPOSTA: O aluno que pretende se formar na modalidade de estudo EAD precisa ter dois fatores um pouco mais aguçados do que na aprendizagem presencial, a autonomia e a disciplina. Com a autonomia o aluno será mais independente, ele não terá um espaço físico para a sala de aula, mas sim um espaço virtual onde terá ferramentas para que dialoguem com outros alunos tais como…