Respostas Das Atividades De Libras

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA - MODALIDADE A DISTÂNCIA TRABALHO FINAL - ESCRITO Acadêmica: Sueli Aparecida da Cunha Ra: 73443 GOIOERÊ 2012 DEPARTAMENTO DE LETRAS – DISCIPLINA: LIBRAS Atividade 2 1. Organize um resumo do quarto capítulo, com no mínimo 15 e no máximo 30 linhas, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Sabemos que as mudanças acontecidas e que ainda estão acontecendo não apenas na…

indique se são (V) Verdadeiras ou (F) Falsas: ( ) A disciplina de LIBRAS é suficiente para uma pessoa ouvinte adquirir o domínio desse sistema linguístico. ( ) Em uma abordagem comunicativa, o professor é visto como um orientador, facilitador e organizador das atividades de classe. ( ) Até a década de 1980, era privilegiado o ensino de línguas baseado na memorização de regras e listas de vocabulários. ( ) No ensino da LIBRAS, é essencial que o professor seja ouvinte. ( )…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA TURMA: N20 DISCIPLINA: LIBRAS ACADÊMICAS: LIBRAS Trabalho a ser apresentado na disciplina de Libras, ministrada pela Profa: Dra. Lilian Cristina Ribeiro Nascimento CORUMBÁ – MS NOVEMBRO/2012 SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL No aspecto médico, existem diversos tipos de surdez, desde a leve, onde diagnosticada, pode ser…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 |Semestre |2º Sem |Disciplina |Língua Brasileira de Sinais |Nome Professor EAD |Ana M R Rocha

professor com o aluno Será necessário que os alunos estejam alfabetizados. Objetivos: Experienciar, através de atividades práticas orientadas, as dificuldades enfrentadas por um deficiente auditivo. Desenvolver a leitura, a escrita e o senso crítico dos alunos através de texto informativo sobre o assunto. Conhecer e fazer uso, através de brincadeira, da linguagem dos surdos (libras). Desenvolvimento: 1° ETAPA O professor iniciará a aula comentando que precisa dar um recado…

questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre pessoas com surdez, explicita o papel do professor, tanto para aprendizagem desta língua quanto para a intermediação com as práticas pedagógicas. Neste contexto é possível afirmar que(QUESTÃO 50 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP) o tradutor e o intérprete podem desenvolver o mesmo papel frente ao ensino de LIBRAS. o professor especializado não necessita de formação específica em LIBRAS. a intermediação do…

A DISCIPLINA LIBRAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR Luma de Abreu Carneiro Vieira1 Simone Maria Oliveira Azevedo Rocha 2 RESUMO A partir do Decreto 5.626/2005, este presente artigo faz uma análise sobre a inserção da disciplina LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais, no curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, uma vez que tal decreto inclui a disciplina como obrigatória nos diversos cursos de licenciatura e Fonoaudiologia. Tendo em vista a formação…

Local atual LIBRAS (O) LIBRAS (OPT) D201-DP4N41-15301-0241-20142 Conteúdo Unidade I Fazer teste: Atividade TeleAula I (2014/2) Ocultar Menu Curso Opções de gerenciamento do menu Menu curso: LIBRAS (O) LIBRAS (OPT) (D201-DP4N41-15301-0241-20142) Página inicial do curso Página inicial Conteúdo Objetivos da Disciplina Bibliografia Ferramentas Informações de Equipe Fazer teste: Atividade TeleAula I (2014/2) Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova…

DE OLIVEIRA LIBRAS 2012 GILBERTO RAMOS PACO RA MARIA APARECIDA PEREIRA RA SILVIA HELENA ZUKERAM DE OLIVEIRA RA 4248851624 LIBRAS Atividade Colaborativa. Trabalho apresentado à Disciplina de LIBRAS como requisito parcial de avaliação. Orientadora: Profª Tutora Muriel Zepon. 2012 ATIVIDADE COLABORATIVA DE LIBRAS Importância das crianças surdas terem acesso a LIBRAS desde a Educação Infantil: É de suma importância às crianças surdas terem acesso a LIBRAS…

Atividade Colaborativa Aula Tema 02 Passo 1 CAPÍTULO III DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LIBRAS E DO INSTRUTOR DE LIBRAS Art. 4º A formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua. Parágrafo único. As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de…