Respostas Da Oficina De Educação Ambiental

conseguir retor – no ao assunto abordado. É essencial que o espaço da sala de aula seja o espaço da discussão, da oposição, das divagantes in – terpretações.Quando se enfatiza sobre “que tipo de escola queremos ” e que tipo de alunos almejamos, a resposta é sempre uma escola democrática e um aluno crítico, participativo e atuante socialmente, e, para que isto se concretize, precisamos usar metodologias que abram cada vez mais espaço, de modo que o aluno tenha oportunidade de se…

instituição dá à educação do Ser. Na busca desta concepção, as soluções de projeto a serem propostas deverão configurar uma linguagem arquitetônica regional e contemporânea, que respeitem a realidade climática e ambiental da região, criando um palco digno para o grande espetáculo que é a Educação. Palavras-chave: Educação e Escola Espírita; Espaço escolar; Valores objetivos e subjetivos da Arquitetura. Dedico este trabalho a todos que iniciaram a renovação da Educação.…

PLANO DE VIDA DOS POVOS E ORGANIZAÇÕES INDÍGENAS DO OIAPOQUE “A oficina é um lugar onde se conserta e constrói coisas. Aqui estamos construindo um plano de vida para o futuro com nossos amigos, que estão comparecendo junto a nós.” Álvaro Silva, membro do Comitê Gestor na área de Saúde Créditos da publicação Direitos autorais Associação dos Povos Indígenas do Oiapoque - APIO Fotos Alexandre Goulart, Ana Paula N. Fonte, Ana Lange, Christoph B. Jaster, (IBAMA - AP / NUC),…

Pergunta 1 A Escola Municipal de Ensino Fundamental em parceria com a comunidade local criou um Projeto de Reciclagem do lixo e abriu as escolas aos finais de semana para realizar oficinas de orientação para a montagem de composteiras. Esse trabalho se insere no PROGRAMA dos 3Rs (Reduzir, Reutilizar e reciclar) e conta com a participação ativa dos alunos na escola como também em outros espaços. A partir do artigo de JACOBI, TRISTÃO e FRANCO (2009) pode-se afirmar que a proposta da…

Professor Martins Michele Xavier Pereira Alves Educação Física Tempo Integral Tarde Projeto: Educação Social e Ambiental por meio do Artesanato. Duração: Todo o ano letivo. Justificativa: As produções das peças de artesanato além de proporcionar bem estar, podem ser utilizadas como fonte de renda alternativa. Através desta é possível trabalhar de forma lúdica e criativa conteúdos de outras disciplinas (português, matemática, ciências, etc), questões ambientais visando criar…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB CENTRO DE EDUCAÇÃO ENSINO DE MATEMATICA Tamara Aline de Souza Costa AULA DE CAMPO VISITA NO ESTAÇÃO CIÊNCIA: FLAUTA DE PAN Professora: Dr. Wojciech Andrzej Kulesza João Pessoa – PB Abril - 2013 ✓ TRABALHAR FLAUTA DE PAN RELACIONANDO MATEMATICA COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. [pic] ✓ A FLAUTA DE PAN É um experimento científico da série que…

Vida. Elasegue as orientações da carta Jovens Cuidando do Brasil , na qual 400delegados e delegados da Conferência Nacional Infanto-Juvenil de 2003que propunham a criação e valorização de espaços de participação em promoção da qualidade ambiental escolar e a formação de conselhos jovens nas escolas e em outros espaços da sociedade.Para que a COM – VIDA funcione é necessário um grupo que coordene eoriente as atividades, sendo composto por 12 pessoas que participaramda Conferência…

1 Legislações adotadas 2.2 Objetivo 2.3 Abrangência da pesquisa 2.4 Metodologia 3. Resultados 4. Conclusão 5. Agradecimentos 6. Bibliografia Lista de Figuras Figura 1 – Esquema metodológico Figura 2 – Exemplo da aplicação da metodologia – (A e B) Oficinas de trabalho de sensibilização nas empresas; (C) A coleta e transporte; (D) Triagem do material coletado na unidade de coleta seletiva solidária. Lista de Quadros Quadro 1 – Resultado da simulação do software VERDES. Quadro 2 – Perdas…

secretários de esporte de cada município. O instrumento de pesquisa consistiu em um questionário de 20 questões abertas, elaborado e entregue pela pesquisadora aos chefes das divisões ou setores de esporte e lazer. Posteriormente recolhidos, as respostas foram analisadas, inferenciadas, e debatidas. Tecerem-se então as considerações finais e apresentaram-se as referencias bibliográficas. O estudo permitiu o entendimento de que uma atividade de lazer hoje é uma…

ANAIS DO I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICAS E INCLUSÃO 18, 19 e 20 de setembro de 2014 Tabatinga – AM ISBN 978-85-7883-349-7 MARIA EULINA ARAÚJO CORDEIRO KAREM KEYTH DE OLIVEIRA MARINHO ANAIS DO I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICAS E INCLUSÃO 1ª edição MANAUS UEA EDIÇÕES 2014 Os trabalhos publicados no Caderno de Resumos do I Encontro de Educação em Ciências, Matemáticas e Inclusão — no que se refere a conteúdo, correção linguística e estilo — são de…