Respostas Da Aula Tema 8 Ava Redes De Computadores

formação pretendida, as atividades pedagógicas contam com as parcerias da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR e o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET – MG; articulando assim, instituições federais que atuam na Rede e-Tec Brasil. Este curso responde a recomendação de pesquisa realizada pelo GPFC – Grupo de Pesquisa em Formação Continuada do Projeto de Pesquisa Currículo Referência. Público, gratuito e financiado pelo do Ministério da Educação por…

... 7 4 APRESENTAÇÃO DOS ORIENTADORES........................................................................................... 7 5 ESPAÇO DO TCC E POSTAGENS OBRIGATÓRIAS .......................................................................... 8 6. ETAPA 1: REALIZAÇÃO DA DISCIPLINA METODOLOGIA DE PESQUISA ...................................... 9 7. ETAPA 2: ENTREGA DA INTRODUÇÃO, CONTENDO PERGUNTA, OBJETIVOS E JUSTIFICATIVA DO TRABALHO ....................................................

Discurso, UFRGS 1 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Em quais situações Sócio-comunicativas estes gêneros textuais mais aparecem? Quais são as principais competências necessárias para a produção de resumo e resenha? 2 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Para se fazer um RESUMO ou uma RESENHA é necessário que se faça primeiramente uma boa leitura. Para um melhor entendimento de um texto, sugere-se que se faça a leitura em duas etapas: 1ª) ler para se ter a visão do conjunto do tema e/ou…

final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 3 4 Índice ÍNDICE Aula 01: O que é Educação a Distância? 09 Aula 02: História da Educação a Distância 27 Aula 03: A Educação a Distância no Brasil 45 Aula 04: Os Usos da Educação a Distância 65 5 6 APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA A disciplina “Educação a Distância no Brasil e no Mundo” funciona como…

Licenciatura –, ambos pela Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes. É professora do Departamento de Ciências da Computação da Unimontes, desde 2001, atuando como docente e pesquisadora nas áreas de algoritmos, informática na educação e computador e sociedade. Desenvolve ações e projetos de computação voltados para a educação a distância pelo Centro de Educação a Distância (CEAD/Unimontes) desde 2008. Rhayane Stéphane Silva Andrade Pós-Graduada em Formação Docente…

com uma passividade até mesmo exagerada dos acadêmicos, em especial no Curso de Direito, vem sendo suplantada e substituída por formas interativas e que exigem um maior comprometimento do aluno. Os antigos recursos, repositório de jurisprudência, aulas unicamente expositivas, vêm cedendo espaço para o uso da informática e da internet, pois os próprios órgãos da atividade jurídica estão arraigando seus esforços com a finalidade de transformar seus sistemas em ferramentas mais ágeis e com…

pesquisa, atuantes em uma Instituição local, a fim de analisar a interação tutor/processo de ensino e aprendizagem e qual a sua contribuição para a ampliação do conhecimento, na perspectiva de uma nova prática pedagógica. A analise dos resultados/respostas evidencia a necessidade de um trabalho integrado e cooperativo, com função definida e precisa, na busca pela objetividade em prol da eficácia na construção do conhecimento do aluno. 1. INTRODUÇÃO A tecnologia sempre interagiu com o…

Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde, na modalidade à distância, da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica Marcelo Machado Feres Diretor Geral de Integração das Redes de Educação Profissional e Tecnológica Prof. Carlos Artur de Carvalho Arêas Coordenador Geral de Projetos de Fortalecimento e Acompanhamento aos Sistemas Públicos de Educação Profissional de Tecnológica Fernando Amorim Coordenador Geral da Rede e-Tec Brasil/ SETEC /MEC Coordenação Institucional e de…

............................................... 36 6. METODOLOGIA................................................................................................................. 38 7. EaD: AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) .......................................... 39 8. EaD: CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO CONTINUADO E CORPORATIVO ........... 42 9. EaD: PLANEJAMENTO E GESTÃO DA IMPLANTAÇÃO ............................................ 45 9.1 Apresentação da Parceria.............................

O CST em Segurança da Informação ........................................................................................ 5 1.3 Projeção da Missão na Área e no Curso................................................................................... 8 2 CONTEXTUALIZAÇÃO ................................................................................................................. 10 2.1 Cenário profissional.........................................................................................