Resposta Livro 2º Ano Do Ensino Medio

RELATÓRIO DE ESTÁGIO MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO CONFINS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DAPENHA GERALDA APARECIDA DE JESUS ELZAMAR TEREZINHA RODRIGUES BASTOS REGINA DA SILVA BRITO SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Magistério / Normal de Nível Médio, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional

E como anda o ensino de literatura brasileira? Um estudo de práticas nos níveis fundamental e médio Jailton Jáder Nóbrega1 Lívia Suassuna Resumo Considerando o contexto atual de ampliação da concepção de linguagem e de literatura, pretendeu-se descrever e analisar práticas de ensino de literatura brasileira nos níveis fundamental e médio, verificando se os conteúdos e as metodologias privilegiados pelos professores nas aulas de literatura são compatíveis com as mais…

considerou-se oportuno trabalhar tal assunto durante o estágio de regência, realizado na Este trabalho foi realizado na Escola Estadual Senador Filinto Muller, com duração de doze horas/aula de observação e oito horas/aula de regência, todas no Ensino Médio. Procurou direcionar sempre na perspectiva da construção de sujeitos autônomos e conscientes de sua realidade, procurando possibilitar o protagonismo do jovem em todas as esferas de sua vida, inclusive em questões interpessoais.…

14/16 Etapa III 17/18 EQUAÇÃO DO 2º GRAU 19/20 Etapa IV 21…

Este trabalho mostra uma experiência com turmas de Ensino Médio de três Escolas Estaduais de São Paulo, numa tentativa de direcionar o intenso uso da internet pelos alunos para uma aprendizagem virtual de Química, AVA, utilizando a plataforma Moodle como ferramenta auxiliar no ensino da disciplina. O Moodle foi introduzido para tais turmas no início do ano letivo de 2012 através do sítio http://ilmus.mdl2.com, e foi estendido para o ano todo, com atividades realizadas a cada bimestre. Neste

A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E A BUSCA PELA QUALIDADE DO ENSINO 1.0 REFERENCIAL TEÓRICO Os estabelecimentos escolares se diferenciam entre si pelo grau em que conseguem promover a aprendizagem do aluno, pois, as escolas precisam ser bem organizadas e bem administradas para garantir a qualidade da aprendizagem escolar ao aluno. Segundo Libâneo (2004,p.263), uma escola bem organizada e gerida é aquela que cria e assegura condições organizacionais, operacionais e pedagógicos- didáticos que…

PRÁTICA DE ENSINO DE BIOLOGIA EM ESCOLAS PÚBLICAS: PERSPECTIVAS NA VISÃO DE ALUNOS E PROFESSORES Patricia da Cunha Gonzaga Secretaria Estadual de Educação do Piauí Conceição de Maria Ribeiro dos Santos Prefeitura Municipal de José de Freitas Francisca Maria da Cunha de Sousa Universidade Federal do Piauí Maria Lemos da Costa Universidade Federal do Piauí Resumo Este artigo resulta de uma pesquisa sobre a prática de ensino da disciplina Biologia nas escolas públicas de nível…

isso, a importância de saber como os discentes estudam. O objetivo da pesquisa foi analisar como os estudantes estudam fora da sala de aula. Se estudam todos os dias, como o fazem e por que. Esta pesquisa se realizou em duas escolas particulares de Ensino Supletivo. Os resultados revelam que a maioria dos alunos não tem o hábito de estudar diariamente, senão, apenas antes das provas. Palavras – chave: Supletivo, estudar, matemática. A maneira como o aluno estuda matemática é…

Morei em zona rural, onde os alunos ficavam todos confinados em uma sala, 1ª á 4ª séries, eram só dois professores. O ensino não era lá grandes coisas,deixava muito a desejar. Eu sempre era aprovada, mas tudo era na base da decoreba. Lembro que um dia um de meus professores bNão havia interação entre alurigou muito comigo, pois a resposta tinha que ser igual a que estava no livro, então isso me deixava vezes me prejudicada. Sempre fui participativa, questionadora, e a professora…

Trabalhadores .................. 3. PROPOSTAS DE AÇÕES PRIORITÁRIAS ........................ 3.1. Magistério ........................................ 3.2. Melhoria do Ensino Básico ......................... 3.3. Ensino Superior ................................... 3.4. Qualificação Profissional ......................... 3.5. Financiamento do Ensino Básico .................... 3.6. Sistema Nacional de Avaliação ..................... 4. INDICADORES…