O Ensino Jur Dico

2 de março de 2012 199 200 O ensino jurídico e as novas tecnologias de informação e comunicação 1. INTRODUÇÃO Nas últimas décadas as mudanças implantadas na educação promoveram um ensino extremamente dinâmico, reunindo em especial os recursos informáticos e o uso da internet e suas ferramentas. Essas mudanças revolucionaram as práticas pedagógicas e aproximaram o ensino da nova realidade do alunado. Com a utilização destas novas ferramentas o ensino, que em muitos momentos se caracterizava com uma passividade até mesmo exagerada dos acadêmicos, em especial no Curso de Direito, vem sendo suplantada e substituída por formas interativas e que exigem um maior comprometimento do aluno. Os antigos recursos, repositório de jurisprudência, aulas unicamente expositivas, vêm cedendo espaço para o uso da informática e da internet, pois os próprios órgãos da atividade jurídica estão arraigando seus esforços com a finalidade de transformar seus sistemas em ferramentas mais ágeis e com maior interação, como p. ex. processos eletrônicos, revistas de jurisprudência e doutrina por meio digital. O presente artigo, neste escopo, tem como objetivo estudar as mudanças que estão ocorrendo no ambiente acadêmico diante da implementação de novas tecnologias de informação e comunicação – TIC’s, como p. ex. a internet e o sistema moodle, dentre outras de Ensino à Distância – EaD, e verificar como essas mudanças podem ser absorvidas pelos Cursos de Direito, com base em pesquisa…

graduação, principalmente pelo fato de se considerarem uma geração de jovens que procuram pesquisar conteúdos utilizando estas ferramentas. Destaca-se o uso do computador como uma importante ferramenta de ensino, uma vez que, segundo os alunos, este é bastante utilizado (para pesquisas e trabalhos, para consultar livros e artigos científicos disponibilizados pelos professores, além da possibilidade de acesso ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA) do Moodle®, contas pessoais de e-mails…

de saúde e epidemiologia. Estrategias da politica de gestao no trabalho-capa.indd 1 A Política Estadual de Gestão do Trabalho e Educação na Saúde (PEGTES) traz em seu bojo dois objetivos primordiais. O primeiro, legar à Gestão do Trabalho e a Educação na Saúde a centralidade que lhes é devida, no contexto da gestão estadual e do Sistema Único de Saúde (SUS) e o segundo, reconhecer e valorizar a força de trabalho responsável pela operacionalização e consolidação do SUS na Bahia. O…

estágio curricular por meio de uma estratégia de intervenção educativa a distância. Trata-se de estudo de caso qualitativo realizado no Hospital de Clínicas de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, no período entre junho e dezembro do ano de 2011. As participantes foram 13 enfermeiras que atenderam aos critérios de inclusão: exercer a supervisão de alunos de Enfermagem em estágio curricular, ter disponibilidade de participar da primeira e/ou da segunda etapas da pesquisa sem…

normas urbanas de prestígio atuais. COMENTÁRIOS Essa obra pretende contribuir para a formação docente, para que as professoras e os professores de português e de outras disciplinas conheçam mais profundamente e com melhores bases teóricas o seu objeto de trabalho, o português brasileiro. As propostas contemporâneas de educação em língua materna rejeitam veementemente o tradicional “ensino de gramática”, no qual a maior parte Livro V - DIDÁTICA DO PORTUGUÊS…

por Johannes Guttemberg onde se utilizava caracteres móveis para a composição de palavras, na Alemanha. O que facilitou grande parte do ensino que antes era por meio da leitura de livros manuscritos muito caros, tornando-se privilégio dos mais abastados. Vale ressaltar que muitos professores resistiam à idéia de adotar o livro impresso no ambiente de ensino, temendo a substituição do professor pelo livro, já que os alunos poderiam aprende sozinhos e em casa (ALVES 2001). Para…

(3) un grupo mixto en términos de experiencia (aplicada solamente en la segunda etapa de la pesquisa). Los instrumentos utilizados fueron los ambientes virtuales de aprendizaje institucionales ROODA y MOODLE, además de la Rueda de las Competencias, del cuaderno de anotaciones, del objeto de aprendizaje CompEAD y de los cuestionarios. Como resultado, por lo tanto, se identificaron las competencias consideradas básicas para que profesores y tutores actúen en la educación a distancia,…

........................................................... 235 Larissa Ribeiro e Cosette Espindola de Castro Capítulo 12 Recuperar o que não se aprendeu: um estudo metodológico utilizando recursos de EaD para recuperação em Matemática .............................................................................................................. 257 William Geraldo Sallum, Adelson de Paula Silva, Viviane Sartori, Juliano Schimiguel e Araci Hack Catapan Sumário Capítulo 13 O gênero…

Vera Lucia Garcia Desenvolvimento da Tecnologia de Educação a Distância NEAD Giovana Carvalho de Oliveira Lucas Frederico Arantes Renato Antunes Ribeiro IX Sumário Apresentação.....................................................................................................................1 Um curso para CTs, por quê?..........................................................................................3 módulo 1 Comunidades Terapêuticas (CTs): o que é…

Processos Gerenciais. A Portaria Ministerial nº 4.069, de 29 de novembro de 2005, credenciou a Universidade para oferta de cursos superiores a distância. Os polos de educação a distância são implantados de acordo com a necessidade social e regional e conforme as condições técnicas e didático-pedagógicas necessárias, podendo fazer uso de distintas metodologias de ensino e aprendizagem, concretizadas por meio de projetos pedagógicos, de acordo com as características dos cursos ou…