Resposta Da Prova Do Ava Responsabilidade Social

A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA TUTORES DE EaD NA AMAZÔNIA RIBEIRINHA BRASILEIRA Autor: xxx RESUMO Institucionalmente, a Universidade, no imaginário social do interior da Amazônia, ainda tem o mesmo papel da escola, ou seja, o de formar cidadãos, sendo assim, responsável tanto pelo desenvolvimento técnico quanto social e, ainda, pelo comportamento dos seus frequentadores. Deste modo, o presente trabalho tem o objetivo principal de apresentar a Formação Continuada para Tutores como uma…

dia da prova.  Período de avaliação conforme calendário acadêmico:  06 a 10/04 – Período da 1ª Avaliação (AV1) Introdução ao Marketing - Curso Superior tecnólogo em Marketing CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO – AV2  Prova - presencial, individual e sem consulta.  Composição: questões objetivas.  Valor: 6,0 pontos  Matéria: todo o conteúdos estudados no semestre. Atividade Prática Supervisionada (com no máximo 4 alunos)  Valor: 4,0 pontos.  Orientação: documento disponibilizada no AVA…

de aquisição e construção autônoma do conhecimento, atuando em seu contexto social como ser crítico e pesquisador. DESENVOLVIMENTO A proposta educacional a distância, surgiu debalde as fundamentações teóricas de renomados nomes, como os célebres Vygotsk e Piaget , mediante suas correntes fincadas na interação, ou melhor a teoria sócio-histórica de Vygostsky, a qual vê o ser humano a partir das suas relações sociais, logo para ele aprendizagem ocorre na interação com o outro, onde…

Atividades (PA) .......................................................................... 25 10.1.4 Prova Presencial (PP)........................................................................................... 25 2 Guia do Curso Superior de Tecnologia em Marketing 10.1.5 Prova Substitutiva ................................................................................................. 26 10.1.6 Prova de Exame…

DIREITO AULA 03 Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Frequência que fica disponível

[pic] |FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ/SP DISCIPLINA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE Prof. Esp. Paulo Vicente Soares E-mail: soaresambiental@bol.com.br | | ORIENTAÇÕES AOS ALUNOS Primeiro Bimestre: As atividades abaixo, referentes ao primeiro bimestre, deverão ser entregues ao professor-orientador na Unidade na data estabelecida abaixo. A avaliação será composta por: 1- Uma atividade individual de autodesenvolvimento a ser entregue para o professor orientador…

Estão corretos apenas os itens: Escolher uma resposta. a. II, IV e V. b. I, III e V. c. I, II, e IV. d. III, IV e V. e. I, II e III. Question 2 Notas: --/4 Considerando as informações apresentadas durante a aula-tema: “Ó mundo cruel: processo seletivo”, relacione as técnicas de seleção listadas abaixo (1 a 5) com as situações propostas: 1 - Entrevista. 2 - Dinâmica. 3 - Testes Psicológicos. 4 - Provas Situacionais. 5 - Testes Práticos.…

Como é feita a avaliação do TCC I? Há alguma prova? ...................................................................... 6 1.6 Há defesa ou apresentação do TCC? ................................................................................................. 6 1.7 II. Como o TCC está organizado? ........................................................................................................... 4 Como é a área de TCC no AVA? .............................................

replanejamento de metas e objetivos. Mattar (2011) afirma que a frequência e as formas de avaliar os aprendizes são determinantes em EaD e que eles devem ser avaliados do começo ao fim do curso por sua participação em todas as atividades e não por provas em datas. Nunes e Vilarinho (in Silva e Santos, 2011) acreditam que os instrumentos de avaliação online devem ser diversificados e do conhecimento dos alunos. É preciso que os professores explicitem os objetivos de cada instrumento…

possibilitaram uma nova forma de aprendizagem, e abriu novas possibilidades para a prática pedagógica, além do modelo tradicional já existente. Surge o EaD, um novo tipo de modalidade alternativa com flexibilidade de ensino,não somente para atender a demanda social, mas as diversidades de qualificação rompendo as barreiras de tempo e espaço. Neste novo patamar, o docente não está mais face a face com aluno, a mediação é alicerçada através de recursos didáticos tecnológicos, das novas…