Resposta Da Aula Tema 08 Dinamica Social

CIENTÍFICA Níveis do conhecimento (CERVO, BERVIAN, SILVA, 2007) Conhecimento empírico: “O conhecimento empírico, erroneamente chamado vulgar ou de senso comum, é aquele que é adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio de interação contínua na forma de ensaios e tentativas que resultam em erros e em acertos. Do ponto de vista da utilização de métodos e técnicas científicas, esse tipo de conhecimento – mesmo quando consolidado…

de história. Além das observações de aulas em três salas do ensino fundamenta lI, haverá a regência de seis aulas ministradas para o nono ano, e seu respectivo relato no formato de diário. Serão realizadas tarefas como: análises de artigo; dos Parâmetros Curriculares Para O Ensino fundamental; da Proposta Pedagógica da Escola; da coleção de livros didáticos utilizada. Texto sobre a valorização da história local, e Plano de Unidade para regência de aulas. Podemos considerar como um…

..............................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula.......................................................................................................12 4 – Regência..............................................................................................................14…

os níveis sociais e culturais, por isto o uso dos computadores e sua importância deve ocorrer a partir da Educação Infantil, rompendo com o paradigma da educação tradicional. Havendo uma necessidade de lidar com as mudanças no comportamento educacional, os jogos educacionais digitais são inseridos na proposta pedagógica afim de prender a atenção e despertar o interesse pelo conhecimento. Este artigo tem por objetivo mostrar a importância dos jogos educacionais digitais em sala de aula, apontando

Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Leitura e Produção de Texto Coordenação do Curso Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Autora Profa. Angela Cristina Dias do Rego Catonio 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa José Manuel Moran Vice-Reitor Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme Diretor Luiz Renato Ribeiro Ferreira …

...............................................................06 2. JUSTIFICATIVA................................................................................07 3. OBJETIVO GERAL E ESPECIFICO................................................08 4. REVISAO DE LITERATURA...........................................................09 5. DESENVOLVIMENTO..................................................................... 10 6. IDENTIFICAÇAO DA INSTITUIÇAO DE ENSINO...................

partida em saná-las, no objetivo maior de proporcionar aos seus alunos um aprendizado de qualidade e eficaz. Com essa pesquisa é possível visualizar que os projetos escolares são, muitas vezes, a melhor solução que o professor pode ter. A sua dinâmica permite ao educador passar por várias matérias escolares, levando aos alunos ambientes favoráveis à busca de conhecimentos, refletindo assim em um ensino eficiente. Etapas de um projeto e sua relevância para a realização do…

adequado destes recursos. ●Observação do desempenho nas atividades 01//04 ●Esclarecer sobre a abordagem do tema das drogas ●Adquirir hábitos de higiene no ambiente de trabalho ● Prevenção contra Drogas ● Higiene no ambiente do trabalho ●Oração inicial e leitura do texto para reflexão ●Realização de leitura compartilhada da cartilha sobre dicas de segurança discussão do tema Drogas ●Realização de palestra sobre higiene no local de trabalho ●Observação do desempenho nas atividades

2 Origem Histórica 1.3 Administração clássica 1.4 Administração Neoclássica 2- O Meio Ambiente das Organizações 2.1 Finalidade das empresas 2.2 Tipos de empresas 2.3 Trabalho em equipe 3- Ética e Responsabilidade Social 3.1 Ética Corporativa 3.2 Conceito de Responsabilidade Social 4- O Processo de Tomada de Decisão 4.1 Processo de tomada de decisão 4.2 Tomada de decisão em grupo 4.3 Ferramentas para detecção de problemas – Brainstorming 4.4 Diagrama de causa e efeito 5- Fundamentos…

REALIZADAS 11 2.1 Observação da aula de metodologia de educação física 13 2.2 Observação da aula de metodologia de português 15 2.3 Observação da aula de fundamentos sociológicos 17 2.4 Observação da aula de fundamentos psicológicos 19 3 ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 21 4 PLANOS DE AULA 25 4.1 Plano de aula de metodologia de educação física 26 4.1.1 Ficha de avaliação 34 4.2 Plano de aula de fundamentos psicologicos 35 4.2.1 Ficha de avaliação 38 4.3 Plano de aula de…