Resposta Aula Tema 1 Ecossistemas

Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Questão 1: O autor sugere que “a sustentabilidade, em sua essência, não deve ter apenas ‘três folhas’, mas cinco.” (p. 57). Quais são as cinco dimensões propostas por ele? Explique cada uma delas, reescrevendo, com suas próprias palavras, os argumentos apresentados no artigo. R: Econômica, Ambiental, Social, Política e Cultura. A dimensão ambiental prega que devemos produzir e consumir em um ritmo que o ecossistema seja capaz de se autorreparar. A

Web – Aula – 01: Slide – 01: * Pq estudar responsabilidade social e meio ambiente? * “Independente da área de formação precisa desenvolver competências de empreendedor da sustentabilidade para um novo modelo chamado economia verde ou economia sustentável. É nessa direção que juntos com as instituições governamentais, empresas privadas e pessoas devem buscar o caminho para o desenvolvimento sustentável.” Slide – 02: * Floresta precisam ser preservadas para garantir a vida…

AVA TEMA 1 Notas: 1 1 Resposta correta: Mundial, porque as espécies levaram milhões de anos para se desenvolver, e muitas delas podem desaparecer em poucas décadas, se a poluição e o desmatamento indiscriminado tiverem continuidade. 2 Resposta correta: O ecossistema representa qualquer região natural que inclua organismos vivos e substâncias abióticas interatuando para promover a troca de matéria e de energia. 3 Resposta correta: A primeira afirmação é verdadeira e contradiz a segunda. 4…

flora devem ser conhecidos por seus habitantes. O objetivo deste trabalho foi verificar o conhecimento que os alunos possuem acerca das fanerógamas epífitas nativas de Mata Atlântica e mostrar aos alunos a diversidade desse grupo vegetal neste ecossistema. Foi elaborado um questionário contendo questões sobre a Mata Atlântica e as plantas epífitas. Os resultados demonstram que os alunos desconhecem questões relevantes sobre a Mata Atlântica como sua área de ocupação e o grupo vegetal…

Betioli. Responsabilidade Social e Meio Ambiente. Valinhos, p. 1 - 54. Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2012. © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012. 3 Legenda de Ícones Leitura Obrigatória Agora é a sua vez Vídeos Links Importantes Ver Resposta Finalizando i a lf h g k t sv…

Betioli. Responsabilidade Social e Meio Ambiente. Valinhos, p. 1 - 54. Disponível em: www.anhanguera.com. Acesso em: 1 fev. 2012. © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012. 3 Legenda de Ícones Leitura Obrigatória Agora é a sua vez Vídeos Links Importantes Ver Resposta Finalizando i g k lf h a t…

Plano de Aula Ciências Publico alvo: Turma de 2º série do ensino fundamental Perfil da turma: Alunos entre 7 e 8 anos. Tempo de duração: 6 horas aula. Tema da aula: As plantas e o ambiente. Justificativa: Mostrar aos alunos a importância das plantas para o meio em que vivemos. Objetivos da aula a ser planejada: Que os alunos venham a conhecer sobre a fauna e flora brasileira. Conteúdo previsto para a aula: - Ampliar o conhecimento sobre plantas; - Identificar diferentes tipos de plantas…

educação ambiental quando é vivida como inspiração é um incentivo para os novos homens, para que se formulem perguntas sobre os temas ambientais que nos questionam seriamente. A falta de meios didácticos para os professores e alunos que os desperte relativamente a conservação e preservação do meio ambiente, a não inserção de conteúdos de educação ambiental, ecossistemas suas dinâmicas e a subestimação da importância destes mesmos conteúdos, estão na base da realização desta proposta…

companheira, que foi quem mais esteve ao meu lado na produção desta dissertação, sempre me apoiando e me incentivando. 4 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................8 1. O TRABALHO DE CAMPO COMO RECURSO DE ENSINO EM GEOGRAFIA..13 1.1 - HISTÓRICO DO TRABALHO DE CAMPO........................................................13 1.2 - O TRABALHO DE CAMPO COMO RECURSO DE…

**AULA TEMA 01** Respostas: 01 - Preservar a biodiversidade constitui uma das condições básicas para manter os ambientes planetários sadios, e este é um dos maiores desafios relacionados às questões ambientais. Esta afirmação refere-se a uma preocupação: c. Mundial, porque as espécies levaram milhões de anos para se desenvolver, e muitas delas podem desaparecer em poucas décadas, se a poluição e o desmatamento indiscriminado tiverem continuidade. 02 - Os ecossistemas são sistemas complexos