Anais Vers Opreliminar

graduação, principalmente pelo fato de se considerarem uma geração de jovens que procuram pesquisar conteúdos utilizando estas ferramentas. Destaca-se o uso do computador como uma importante ferramenta de ensino, uma vez que, segundo os alunos, este é bastante utilizado (para pesquisas e trabalhos, para consultar livros e artigos científicos disponibilizados pelos professores, além da possibilidade de acesso ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA) do Moodle®, contas pessoais de e-mails e redes sociais). Os achados coincidem com o relatado pela literatura científica que aponta o uso das TIC como um novo caminho às metodologias de ensino-aprendizagem, uma nova possibilidade à educação odontológica, sustentada na construção do conhecimento pelo aluno e no desenvolvimento de capacidades como inovação, criatividade, autonomia e comunicação (6; 7; 8). Segundo os alunos, essas ferramentas vêm sendo utilizadas durante o curso de graduação. Para eles, o AVA Moodle® seria a melhor alternativa para o envio de trabalhos, devido à facilidade de uso. Este AVA também é utilizado para a realização de avaliações. Os alunos relatam o uso de redes sociais como importante ferramenta de ensino-aprendizagem, para discussão de casos e dúvidas. Interessante o relato dos estudantes sobre a existência de grupos de estudos virtuais na rede social Facebook®, por meio da qual estudam coletivamente, trocam experiências, tiram dúvidas uns com os outros e compartilham materiais, principalmente…

de saúde e epidemiologia. Estrategias da politica de gestao no trabalho-capa.indd 1 A Política Estadual de Gestão do Trabalho e Educação na Saúde (PEGTES) traz em seu bojo dois objetivos primordiais. O primeiro, legar à Gestão do Trabalho e a Educação na Saúde a centralidade que lhes é devida, no contexto da gestão estadual e do Sistema Único de Saúde (SUS) e o segundo, reconhecer e valorizar a força de trabalho responsável pela operacionalização e consolidação do SUS na Bahia. O…

este modelo pedagógico para los sujetos participantes en la construcción de competencias para la EAD verificadas en su validación incluyen: comprensión sobre la EAD y los roles de sus actores; experiencias proporcionadas por el empleo de las estrategias; posibilidades de reflexión sobre la práctica en esta modalidad, los propios recursos y los procesos de aprendizaje. Descripción: Modelos Pedagógicos. Educación a Distancia. Identificación de Competencias. Construcción de Competencias.…

deslocamento entre Porto Alegre e Uruguaiana. A vocês a minha gratidão eterna. Para vocês a minha vida. AMO VOCÊS! 6 “[...] Nossa sina é se ensinar... A sina nossa é... Nossa sina é se ensinar... A sina nossa... [...]” O Teatro Mágico Sina Nossa “Estudar é um que-fazer exigente em cujo processo se dá uma sucessão de dor, de prazer, de sensação de vitórias, de derrotas, de dúvidas e de alegria”. Paulo Freire Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar 7…

vida em sociedade e como condição fundamental para uma subsistência digna. Baseando-se em pesquisa bibliográfica pretendeu-se colaborar para melhor compreensão do tema. Palavras-chave: Educação a Distância. Tecnologias da Informação e Comunicação. Inclusão sócio-digital. sumário 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 07 2. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO .....................…

descrição da gramática do português brasileiro, com capítulos dedicados à s diferentes classes gramaticais, que são apresentadas aqui segundo uma divisão muito pouco convencional, precisamente para mostrar que a língua é um objeto de estudo sempre sujeito a teorizações diversas e que a abordagem tradicional é apenas uma (e nem de longe a melhor) das possibilidades de fazer essa teorização. - o fenômeno da “hipercorreção”, isto é, a tentativa de aplicar as…

......................................1 Um curso para CTs, por quê?..........................................................................................3 módulo 1 Comunidades Terapêuticas (CTs): o que é importante saber?.............................7 1 A política e a legislação brasileira sobre drogas.............................................9 2 Política nacional de saúde mental e a organização da rede de atenção psicossocial no Sistema Único de Saúde…

Penatti Pipitone Capítulo 3 Educação Colaborativa em Redes Sociais Temáticas .................................................................. 52 Luiz A M Palazzo e Vania Ribas Ulbricht Capítulo 4 Aprendizagem e dinâmicas de e-moderação em ambientes online: proposta de modelo para o caso do Compartilha ....................................................................... 90 Oksana Tymoshchuk, Teresa Margarida Sousa, Ana Margarida Pisco Almeida e Paula Coelho Santos Sumário…

Silva (UNEB) e Rinaldo César Nasnmetfo I eite {IJFFS). fn i dada a pala^a ao aator, que e^pós seu ^rstílhn e.em sagulda, ouviu-ae a fcfihjra dofc ¡CsoíxlwüS pareceres dos h te jrm le? da banca. Terminada a leriura, prcxsdeu se á argüição e respostas do altmo- Ac? fin^, s batçg, içunida em sepa-ado, nsmvEu ¿ ¿ g j k j j j g __________________a d o iíb i*id ü . Nada male Iwvencto a íatar, íoi enoeíiada a sessSo e lavrada a presente ala, q je será asi.ii¿da por querr de direito.…

Estado da Educação e da Cultura Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT 3 4 Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Química | UAB/IFMT Sumário 1 - Identificação do Curso....................................................................................7 2 - Justificativa.......................................................................................................8 3 - Objetivos do…