Responsabilidade Social E Meio Ambiente Aula Tema 5 Res

Universidade de Brasília - UnB Campus Planaltina – FUP Curso de Ciências Naturais - diurno Disciplina: Ensino de Ciências Professora: Eliane Mendes Guimarães Projeto de Ensino Tema: A influência do clima e relevo na composição de Planaltina e região Sumário 1. Identificação .......................................................................................................... 2. Resumo .........................................................

serão utilizados como meio de promover o desenvolvimento local. Pedimos que você preencha corretamente para que possamos conhecer um pouco melhor sua opinião. Os campos com * (asterisco) são de preenchimento obrigatório. *1. Seu nome (completo):_______________________________________________________ *2. Seu endereço:_____________________________________________________________ *3. Sua idade: ________________ *4. Seu sexo: ( ) Masculino ( )Feminino *5. Qual…

pedagógico e suas implicações que envolvem o ato do fazer aprender e que podem interferir de forma negativa ou positiva quando desafia o professor a enfrentar situações além sala de aula através das quais o faz amadurecer em seu ofício e penetrar nas entranhas dos problemas pessoais, intra / interpessoais e econômico-político sociais para os quais nem sempre esse profissional está preparado. Além das implicações abordadas nesse trabalho, analisaremos algumas questões dos facilitadores e…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ULBRA – CAMPUS GUAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA CLARICE BRZEZINSKI RELATÓRIO DE ESTÁGIO: FORMAÇÃODE PROFESSORES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES GUAÍBA 2014/1 CLARICE BRZEZINSKI RELATÓRIO DE ESTÁGIO: FORMAÇÃODE PROFESSORES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado ao curso de pedagogia, da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para conclusão do curso. Supervisora de Estágio: Hellen…

pedagógico com a ginástica rítmica (GR) nos 1° anos do ensino do fundamenta em uma escola municipal de São Paulo, aplicamos as estratégias no primeiro semestre de 2012 em todas as salas do respectivo ano totalizando 4 turmas diferentes com idades entre 5 e 6 anos, a escola está localizada na metrópole de São Paulo, próximo uma das principais vias de acesso a cidade, contribuindo para a localização de empresas logísticas, porém, diminuindo as áreas de lazer e práticas de atividade física.…

No Brasil, eles iniciaram no começo dos anos 60 com programas oriundos do exterior, processados meio de cartões perfurados em grandes computadores. Hoje, diversas empresas de treinamento e universidades possuem á-reas de pesquisa e desenvolvimento nesta atividade, utilizando as facilidades da microinfor-mática. Também, se observa o seu uso através da Internet, por instituições como Bernard Sis-temas, Microsiga e o SEBRAE (Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas), que promovem o

processo de re-escolha profissional vivenciado por adultos. Participaram da pesquisa sete adultos universitários, residentes na Região da grande São Paulo. Utilizou-se como instrumento para coleta de dados a entrevista semi-dirigida e para análise, a metodologia apresentada por Minayo (hermenêutico-dialético). Na sua análise emergiram as categorias: Primeira escolha profissional; Afetividade no processo de escolha e re-escolha profissional; Orientação Vocacional; Visão de curso e…

função social presente no currículo nacional e nas avaliações externas à escola. O currículo nacional pode ser visto como um instrumento que permita aos pais avaliar as escolas, pois estabelece parâmetros de qualidade. No entanto, as avaliações criam um sistema em que as próprias crianças são classificadas e categorizadas. “Uma de suas funções básicas será atuar como ‘mecanismo para diferenciação mais rigorosa das crianças segundo normas fixas’, função essa cujos significados e…

........................................................................................... 6 4. DEFINIÇÃO DE TERMOS ................................................................................................................................. 7 5. MODALIDADES DE EXAMES PARA A OBTENÇÃO DO ASE ................................................................................ 9 5.1 – Prova de Conhecimentos ...........................................................................................

considerada modelo de cidadania corporativa e de responsabilidade sócioambiental, fato que, aliado ao seu crescente desempenho econômicofinanceiro, a torna uma das companhias mais lembradas no Brasil e eleva significativamente o valor de suas ações na bolsa. Nesse contexto é feita uma simulação do Sistema de Gestão Ambiental desta empresa de cosméticos, considerando o seu ramo de atuação e os impactos que suas atividades podem trazer ao meio ambiente. Dentre as principais ferramentas…