Responsabilidade Social E Meio Ambiente Aula Tema 5 Res

SUMÁRIO INTRODUÇÃO Vivemos em um país onde a diversidade cultural é predominante, seja em qualquer classe social e a instituição escolar é responsável por acolher essa diversidade recebendo e inserindo todos na busca da construção de uma história. Este trabalho tem como objetivo principal observar como a escola tem enfrentado o desafio de educar convivendo com a diversidade

Centro associado: São João del-Rei – MG SÃO JOÃO DEL REI- MG 2014 SUMÁRIO: 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................04 2 EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: UM (RE)PENSAR.......................05 2.1 CIÊNCIA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO...................................................06 2.2 INOVAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS........................07 2.3 E O…

3.2 Dados Gerais do Projeto........................................................................................9 3.3 Planos de Aula da Intervenção 10 4 RELATO DA INTERVENÇÃO 16 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 MOSTRA DE ESTÁGIO 18 REFERÊNCIAS 20 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho visa expor a experiência na escola, a vivência no ambiente escolar, a sala de aula, como acontece o processo de interação professor e aluno. E fazer constatações criteriosas que proporcionam para a futura profissão

na modalidade EJA, mas todas as dificuldades encontradas por mim em um ambiente virtual. A avaliação do processo de aprendizagem ocorreu através de atividades de ambientação; participação e de avaliação. Procurei mostrar de forma bem explícita a realidade vivida por mim ao entrar no ambiente virtual como docente, além de levantar todas as dificuldades encontradas pelos alunos em compreender as atividades desenvolvidas no ambiente, além disso, pude observar a necessidade do professor…

RESPONSABILIDADE CIVIL AULA 6 Prof Ana Lectícia Erthal EVOLUÇÃO DOUTRINÁRIA • 1) RESPONSABILIDADE CIVIL SUBJETIVA (COM CULPA PROVADA PELA VÍTIMA: arts.159, CC/1916, atual art. 186, CC/02) • 2) RESPONSABILIDADE CIVIL SUBJETIVA COM CULPA PRESUMIDA • 3) RESPONSABILIDADE CIVIL OBJETIVA OU SEM CULPA OU PELO RISCO EVOLUÇÃO HISTÓRICA • Fatores históricos e sociais: • REVOLUÇÃO INDUSTRIAL; • ACIDENTES DE TRABALHO E ACIDENTES EM MASSA • AVANÇOS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS; • NOVAS FORMAS DE…

Fundamental foi realizado na Colégio Estadual Castelo Branco na cidade de Trindade-Go, em uma turma de 5º ano. O estágio é de fundamental importância, necessário para a formação profissional, com fins de aproximar a teoria com a vivência da sla de aula, ajustar experiências anteriores com as atuais, exigidas pelo mercado de trabalho, estabelecendo assim um ele entre a teoria e a prática. O presente relatório terá como principal função demonstrar as etapas percorridas no decorrer deste…

limitada e não preparada para esta função. O educador esta preparado apenas para atuar no processo de ensino-aprendizagem, quando este se depara com atos de indisciplina em sala de aula, sente-se limitado, e seu trabalho é fortemente prejudicado. Educandos, com problemas de relacionamento e indisciplina em sala de aula, são frutos de uma sociedade onde a família esta repassando à escola o papel de educar, estabelecer limites, já a escola não esta preparada e não possui autoridade…

Faltam recursos, sobram desafios. Atuar na escola pública, na atualidade, parece exigir de nós cada vez mais o enfrentamento de riscos e incertezas. O mundo pós-moderno move-se em velocidade supersônica, parecendo menor e compactado, em virtude dos meios de comunicação e das práticas de globalização. A escola, ao contrário, é lenta e, em muitos casos, “está caminhando na velocidade do carro de boi” (Celani, 2004, p. 41). Essa instituição parece, regra geral, estar voltada ao passado,…

campo da Educação de Jovens e Adultos. A observação nos primeiros dias tem que ser criteriosa, percebendo os anseios, rejeições, ações, metodologias, aceitações da turma que neste momento já identifica outra pessoa além da professora regente em sala de aula. A coparticipação precisa ser envolvente, tranquilizando os educandos e deixando um gostinho de : o que vem de diferente ai? Confiança é uma coisa muito importante , mesmo sendo curto o período junto a turma, os enlaces de confiar…

as outras dez instituições obtiveram conceito quatro. E, ainda, para a escolha destas dez que obtiveram conceito quatro, foi considerada a aceitação dos alunos com relação ao projeto pedagógico da instituição. A coleta de informações foi feita por meio de questionário, enviado por e-mail aos coordenadores dos dezenove cursos e por informações secundárias disponíveis nos sites das instituições participantes da pesquisa. Pode se concluir que não há um padrão quanto à carga horária,…