Segurança alimentar e nutricional

Módulo 4 - Aula 8 Principais políticas e programas no campo da SAN Autor: Irio Luíz Conti A presentação Nesta aula, apresentaremos uma lista de programas no âmbito da SAN. O texto traz o enunciado dos principais programas e ações, seguido de algum cometário sobre o seu funcionamento, objetivos e sua importância para concretização da Segurança Alimentar e Nutricional. Aula 8 - Principais políticas e programas no campo SAN 1 01 OBJETIVO TÓPICO CONTEXTUALIZAÇÃO DE AÇÕES NA ÁREA DE SAN NO BRASIL • Conhecer o contexto e órgãos responsáveis pelos programas e ações que compõem a Política de SAN no País. N o Brasil temos uma experiência relativamente recente no campo das políticas públicas sociais. Elas receberam um impulso significativo com a promulgação da Constituição Federal de 1988 e a consequente implementação de diversas políticas e ações nas diferentes áreas sociais. No entanto, elas cresceram expressivamente, em extensão e abrangência, no período do Governo Lula, de modo que, progressivamente, vêm abrangendo diferentes áreas e grupos sociais, especialmente aqueles que vivem em situação de pobreza e vulnerabilidade social. Atualmente, em âmbito federal, diversos ministérios estão desenvolvendo um amplo espectro de políticas públicas. Isto vem gerando uma demanda crescente por parte de organizações sociais e gestores públicos para que haja maior intersetorialidade e integração entre as diversas políticas e programas. De alguma…

da aprendizagem escolar apresentado à disciplina Avaliação da Aprendizagem em Ciências e Matemática, sob orientação dos professores doutores Sandramara Matias Chaves, Sérgio Tadeu Sibov e Wagner Wilson Furtado. RESUMO: a presente investigação realizada no 1º. semestre letivo de 2007, teve como objeto de estudo a avaliação escolar. o objetivo central desta pesquisa foi investigar as concepções de alunos e educadores do ensino fundamental e médio acerca da avaliação da aprendizagem…

O BRINCAR CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS DE GRADUAÇÃO Milena da Silva Santos Itapeva – São Paulo 2012 ASSOCIAÇÃO CULTURAL EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E…

CORRÊA DA COSTA Programa de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática Uma Intervenção Pedagógica com Jogos nas Aulas de Reforço em Matemática São Paulo – SP 2006 2 LIA CORRÊA DA COSTA Uma Intervenção Pedagógica com Jogos nas Aulas de Reforço em Matemática Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, sob orientação da…

Bibliográficas...............................................................................14 Anexos.............................................................................................................15 1 INTRODUÇÃO De acordo com o Decreto n°.87497/82, a prática de estágio é tido como: “As atividades de aprendizagem social, profissionais e culturais ao estudante pela participação em situações reais da vida de seu meio, sendo realizada na comunidade e coordenação da…

............................................................ 17 CONCLUSÃO........................................................................................................................ 23 RESUMO O presente estudo aborda o bilingüismo quanto à formação do professor no caso da Universidade Estadual de Goiás (UEG), especificamente da Unidade Universitária de Ciências Socioeconômicas e Humanas, (UnUCSEH), tendo em vista a relação que existe entre o sujeito social em…

estágio divide-se em duas partes: na primeira parte apresentamos um estudo acerca da temática Aprendizagem cooperativa em contexto de sala de aula. Este estudo foi realizado numa turma do 6.º ano do 2.º Ciclo do Ensino Básico, constituída por dez alunos e pretende dar resposta aos seguintes objetivos: diagnosticar o domínio das competências sociais e cognitivas dos alunos; analisar o contributo da aprendizagem cooperativa no desenvolvimento de competências sociais e cognitivas dos…

Negociação Comercial Aula 1 A Natureza da Negociação Introdução A Negociação é algo que toda a gente faz, quase diariamente. A1 – P1 Características Comuns das Situações de Negociação – Existem duas ou mais partes; – Existe um conflito de interesses entre as partes; – As partes negoceiam porque pensam que podem obter um negócio melhor, face à alternativa de tomarem, simplesmente, o que a outra parte lhes der. – As partes preferem procurar o acordo, em vez de: …

dedicaram um tempo para me escutar e ajudar na produção desta monografia. Enfim a todos aqueles que direta ou indiretamente me apoiaram nessa caminhada agradeço com todo o amor, carinho, compreensão e respeito. ROSA, Angélica da. Indisciplina no ambiente escolar. 2014. 75 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso Especialização em Gestão e Organização de escola – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Passo Fundo, 2014. RESUMO…

e disseminar informações sobre a educação; VI – assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino; VII – baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação; 5 Parágrafo regulamentado pelo Decreto no 5.622, de 19-12-2005. 6 Inciso regulamentado pelo Decreto nº 5.773, de 9-5-2006. LDB – Lei de Diretrizes…