Resenhas Farsa Do Meio Ambiente

Karina Pereira Ferreira – 2013. f. 80 Monografia (Pós-Graduação em Educação e Mídia) – Faculdades Integradas Teresa D’Ávila, 2013. Orientador: Professora Mestre Neide Aparecida Arruda de Oliveira 1. Teatro. 2. Literatura. 3. Plano de Aula. 4. Meios de Comunicação. Karina Pereira Ferreira GÊNERO DISCURSIVO PEÇA TEATRAL: UMA ADAPTAÇÃO DA OBRA DOM CASMURRO Projeto educacional apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação, Mídia e Novas Tecnologias das…

otimistas, ou seja, que uma educação liberal, ao alcance de todos, garantiria um futuro de progresso, paz, liberdade e igualdade de oportunidades, nas democracias modernas: “...bibliotecas, museus, teatros, universidades, centros de investigação por meio dos quais se transmitem as humanidades e as ciências podem prosperar nas proximidades dos campos de concentração” (p. 104). Em um indivíduo, assim como na sociedade, chegam às vezes a coexistir alta cultura, sensibilidade,…

otimistas, ou seja, que uma educação liberal, ao alcance de todos, garantiria um futuro de progresso, paz, liberdade e igualdade de oportunidades, nas democracias modernas: “...bibliotecas, museus, teatros, universidades, centros de investigação por meio dos quais se transmitem as humanidades e as ciências podem prosperar nas proximidades dos campos de concentração” (p. 104). Em um indivíduo, assim como na sociedade, chegam às vezes a coexistir alta cultura, sensibilidade,…

A COLEÇÃO PARADIDÁTICOS UNESP A Coleção Paradidáticos foi delineada pela Editora UNESP com o objetivo de tornar acessíveis a um amplo público obras sobre ciência e cultura, produzidas por destacados pesquisadores do meio acadêmico brasileiro. Os autores da Coleção aceitaram o desafio de tratar de conceitos e questões de grande complexidade presentes no debate científico e cultural de nosso tempo, valendo-se de abordagens rigorosas dos temas focalizados e, ao mesmo tempo, sempre…

solidário. Pressupõe que a escola tem a responsabilidade de oportunizar acontecimentos em que o educando possa envolver-se em atividades direcionadas à solução de problemas reais, atuando como fonte de iniciativa, liberdade e compromisso; de criar um ambiente onde o jovem possa descobrir e desenvolver suas potencialidades, assumir compromissos e trabalhar seu projeto de vida com responsabilidade. O protagonismo juvenil é um inovador método de ação educativa voltada para o trabalho…

outras experiências e projetos. A segunda etapa se refere ao período 1991 – 1995. No Brasil, especialmente no Colégio de Aplicação, esta foi marcada também pelo embate teórico que orientou a esquerda brasileira nos anos 80. A luta ideológica travada no meio da intelectualidade que disputava o espaço da produção do conhecimento e da militância colocará na ordem do dia, uma concepção de história onde o tempo é ordenado pelo modo de produção, que será a linha norteadora predominante dos…

ligando a seu testamento o elogio que lhe proferem ao pé da cova; indiscreto, insinuando que uma das senhoras presentes ao enterro “ainda que não parenta, padeceu mais do que as parentas”; charlatão, explicando um plano para ganhar dinheiro e fama por meio da invenção do “Emplasto Brás Cubas”. Mesma coisa se voltarmos atrás, ao prólogo, onde se alternam negaças, insultos e apelos ao esnobismo do leitor, tudo governado pelo intuito de angariar público, e configurando uma ligeira…

comunidade. Os estudantes terão espaço de participação responsável no ambiente escolar, participando juntamente com a APP e direção nas decisões. Com relação aos profissionais da educação, para atuar na unidade escolar, deverão estar comprometidos com a proposta da escola e da rede municipal de ensino em vigor no ato de sua contratação. A filosofia determina os pontos norteadores das atividades a serem desenvolvidas no ambiente escolar. Poderíamos lembrar aqui a parábola da…

empecilhos à obtenção do diploma que, por seu turno, constitui o fim principal a ser alcançado em um curso superior. Em meio a essas questões, encontra-se uma universidade que, operacional, tende também a pautar suas atribuições segundo uma lógica produtiva. A premência do tempo presente respalda a lógica de finalidade imediata e, nesse sentido, a obtenção de um diploma por meio de aquisições de trabalhos prontos acaba se justificando. Na busca de tal compreensão, recorre-se aos teóricos…

e, irremediavelmente, ateu. Não precisei de uma “pitada de candomblé” para me sentir próximo do povo brasileiro. Neto de italianos, aprendi a viver a intensidade da vida nos prazeres mais simples. Fui educado em um ambiente afrancesado, nos valores, e anglófilo, nos costumes. Cheguei à vida adulta sofrendo forte influência política de exilados argentinos, mas voltei sozinho ao país em que nasci, por uma opção consciente. Nunca duvidei nem me arrependi desta escolha