resenha O ensino da cartografia temática

Nome: Andrey de Queiroz Barros Geografia 5°semestre Ra: 2873168 Resenha O ensino da cartografia temática ( Marcello Martinelli) No texto ensino de cartografia temática, o autor inicia falando de como essa estrutura de mapa temática era visto na antiguidade mediante a cartografia, como apenas uma ramificação dos mapas gerais, no entanto a partir do século XVII e inicio do século XIX a divisão do trabalho cientifico instiga a mudança do código analógico do mapa geral,topográfico, que privilegia o que se vê, e substituindo por um código abstrato exprimindo propriedades conhecidas dos objetos,considerando que o movimento que deslanchou a cristalização de uma metodologia para a cartografia temática foi o terceiro congresso internacional de estatística,realizado em Viena , em 1857. Logo após determina que para abordar a cartografia temática, é necessário antes apresentar como se da o ensino de cartografia, passando pela construção da noção de espaço, levando em consideração os estudos de Piaget, que traz que antes de apresentar o mapa, precisa desenvolver a noção mental de espaço do indivíduo, que passa pela noção de espaço topológicas, localiza objetos sem considerar distancia, retas, nem ângulos, apenas noção de perto/longe,em cima/ em baixo, após a relação espacial projetiva que já necessita…

04/05/12 Compartilhar Geografia: A Cartografia e suas aplicações Denunciar abuso Próximo blog» thiagoribeiro1982@gmail.com Painel Sair Geografia Este blog é para quem gosta de geografia e de suas áreas correlatas. Google Diário Digital - Google Docs disponibiliza 450 novas fontes t ecn olog ia TERÇA-FEIRA, 17 DE AGOSTO DE 2010 PESQUISAR ESTE BLOG A Cartografia e suas aplicações O presente artigo discorrerá sobre o conceito, a história e as aplicações da Cartografia…

tentativa de compreender como se articulam as relações no campo das ciências sociais com a imaginação sociológica, como experiência crítica da sociedade. ANTROPOLOGIA CULTURAL Ementa: Introdução à história da Antropologia. Métodos e técnicas de pesquisa antropológica. O conceito de cultura e sua abordagem na Geografia. Relativismo cultural. O trabalho de campo. A perspectiva antropológica e as discussões sobre território, identidade e etnia. METODOLOGIA CIENTÍFICA Ementa: A história da…

Paidéia, 2006, 16(34), 275-276 275 RESENHA: Educação das Relações ÉtnicoRaciais1 Ministério da Educação.Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais. Brasília: SECAD, 2006. Andrea Coelho Lastória2 Universidade de São Paulo - FFCLRP O Ministério da Educação divulgou, no dia 10 de março de 2004, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS- C.C.H DISCIPLINA DE ESTÁGIO II PROFESSOR: SERGIANO ARAÚJO ALUNO: FRANCISCO DEFRISIO MENDES RESENHA: ‘ A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA— ALGUMAS REFLEXÕES’. (José Willian Vesentini) SOBRAL/ ABRIL DE 2011. Antes de mais nada, quero salientar que os depoimentos a seguir, tem um caráter reflexivo e de alguém com formação em Geografia e professor do ensino fundamental em médio – até os anos 80 – e após, na…

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL BARRA DE SÃO FRANCISCO/ES 2014 GLESIA DAMAS GOMES PORTFÓLIO PLANEJANDO AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á Universidade de Uberaba, como exigência parcial para obtenção do título de licenciado em Geografia. Aprovado(a):____________________ Banca Examinadora: ________________________ TUTOR(A) UNIVERSIDADE…

2015. CATALÃO-GO 2015 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. PORTFÓLIO ACADÊMICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO NA GEOGRAFIA 5 2.1. DIÁRIO DAS AULAS 5 2.2. DIÁRIO DE LEITURA 10 2.2.1. Geografia e Cartografia: uma reflexão a ser repensada 10 2.2.2. Para Ensinar a Aprender Geografia 19 2.2.3. Atividade de Ficção do Texto: Para Ensinar a Aprender Geografia 38 2.2.4. Plano de Aula 40 2.2.5. Por Que Planejar? Como Planejar? 41 2.2.6. Mediação Pedagógica e o uso da…

Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Geografia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações Educacionais Coordenação-Geral dos Programas do Livro …

Ensino de Geografia X Mapas – Uso necessário? Resenha: O que é um mapa? Mapa é a representação de uma parte da superfície terrestre, é um instrumento comumente utilizado pelas pessoas para localizar, informar, orientar. E qual a sua função? Sua função vai se dar de acordo com o que o usuário procura, podendo ser um mapa turístico como também existem mapas demonstrando o uso da terra, contudo estamos neste caso com alunos e professores, então qual seria a finalidade do uso do mapa no…

INTRODUÇÃO No objetivo de se conseguir em sala de aula uma eficiente e eficaz consumação do processo de ensino-aprendizagem, o Livro Didático tem assumido um papel fundamental no cenário da Educação de nosso país. Esse poderoso instrumento tem estado cada vez mais no centro das discussões políticas e teóricas educacionais, seja pela necessidade de um aperfeiçoamento de sua política de produção e distribuição nas escolas públicas brasileiras, seja pelo seu correto uso por parte dos…