Resenha Transposição Do Rio São Francisco

Centro de Gestão e Estudos Estratégicos. II. Ministério da Ciência e Tecnologia. CDU 323.6(81)(05) ESTA EDIÇÃO DA REVISTA PARCERIAS ESTRATÉGICAS CORRESPONDE A UMA DAS METAS DO CONTRATO DE GESTÃO CGEE/MCT/2008. Os artigos publicados nesta edição são de exclusiva responsabilidade de seus autores. PARCERIAS ESTRATÉGICAS Número 27· dezembro/2008· ISSN 1413-9375 Edição Especial – Mudança do clima no Brasil: vulnerabilidade, impactos e adaptação Sumário Apresentação Lucia…

ISSN: 2175 - 4705 Antropologia Social Programa de Pós-graduação Universidade Federal de São Carlos São Paulo, Brasil volume 1, número 1 jan.-jun. 2009 R@U – Revista de Antropologia Social dos Alunos do PPGAS - UFSCar jan.-jun.,v.1, n.1, 2009 ISSN: 2175-4705 Editor Responsável Messias Basques Comissão Editorial Alexandra C. Gomes de Almeida, Camila Mainardi, Camila Rocha Firmino, Christiane Tragante, Cristina Rodrigues da Silva, Érica Rosa Hatugai, Flávia Carolina da Costa, Gil…

eixo tecnológico de Gestão e Negócio do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Este projeto pedagógico de curso se propõe a contextualizar e definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso técnico de nível médio para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte, destinado a estudantes oriundos do ensino fundamental que cursarão um curso técnico integrado ao ensino médio. Configura-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa numa…

pretende? Aparentemente nada mais do que conciliar o crescimento econômico (que é tido como sinônimo de desenvolvimento) com a proteção ambiental. Nesse caminho, acabou confiando, sobretudo, na tecnologia como salvação de todos os nossos problemas, são as chamadas “tecnologias limpas” que ilustram os discursos de bancos, grandes empresas e governos. Dentre as diversas fraquezas encontradas nesse discurso, pretendemos explorar neste trabalho a questão epistemológica. A dita…

canna” Meninos de engenho “Refúgio da alma do Brasil” A “mestiçagem santificada” Eugenia x miscigenação: Nina Rodrigues x Gilberto Freyre? O mito da democracia racial Patriarcalismo e feudalismo: um “aristocratismo compensatório”? Civilizações são como ostras: “doentes é que dão pérolas” ‘Negro’ ou ‘mestiço’, em vez de ‘trabalhador’: “um macacão eterno” “Torcicolo ideológico” O “imperialismo tentacular das uzinas” “Cruzada etnocêntrica em torno da ‘rêverie terrienne’” 180…

- Presidente Prudente /SP) Ana Paula Maia Jansen (AGB - Rio Branco/AC) José Alves (AGB - Rio Branco/AC) José Messias Bastos (AGB - Florianópolis/SC) Sônia M. R. P. Tomasoni (AGB - Salvador/BA) Representação junto ao Sistema CONFEA/CREA Titular: Rodrigo Martins dos Santos (AGB - São Paulo/SP) Suplente: Cristiano Silva da Rocha (AGB - Porto Alegre/RS) Representação junto ao Conselho das Cidades Arlete Moyses Rodrigues (AGB - São Paulo/SP) Correio eletrônico:…

Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Alcivan Almeida Evangelista Neto Elissandro Monteiro do Sacramento Francisco Edson Mesquita Farias Gustavo de Souza Medeiros João Maria Bezerra Samuel Alves de Oliveira COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Maria das Graças Oliveira de Sousa Neuraci Martins da Silva COLABORAÇÃO Ana Maria Cardoso de Oliveira REVISÃO…

(AGB - Presidente Prudente /SP) Ana Paula Maia Jansen (AGB - Rio Branco/AC) José Alves (AGB - Rio Branco/AC) José Messias Bastos (AGB - Florianópolis/SC) Sônia M. R. P. Tomasoni (AGB - Salvador/BA) Representação junto ao Sistema CONFEA/CREA Titular: Rodrigo Martins dos Santos (AGB - São Paulo/SP) Suplente: Cristiano Silva da Rocha (AGB - Porto Alegre/RS) Representação junto ao Conselho das Cidades Arlete Moyses Rodrigues (AGB - São Paulo/SP) Correio eletrônico:…

Controle e Processos Industriais do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Este projeto pedagógico de curso se propõe a contextualizar e definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso técnico de nível médio para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte, destinado a estudantes oriundos do ensino fundamental que cursarão um curso técnico integrado ao ensino médio. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa…

curso se propõe a contextualizar e definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso técnico de nível médio para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte, destinado a estudantes oriundos do ensino fundamental que cursarão um curso técnico integrado ao ensino médio. Consubstancia-­‐se em uma