Resenha Santo Agostinho Gilson

................................................. |29 | |III. |A justiça na concepção de Aristóteles (384-322 a.C.)................................................ |38 | |IV. |A Filosofia no período medieval: Agostinho e Tomás de Aquino............................... |48 | |V. |O |62 | | |Jusnaturalismo..........

........................... 138 Psicoterapia e espiritualidade: convergência possível e necessária Júlio Peres .................................................................................................... 147 Espiritualidade e saúde Gilson Luís Roberto ...................................................................................... 162 Religiosidade, saúde e qualidade de vida: uma revisão da literatura Neusa Sica da Rocha Marcelo Pio de Almeida Fleck ......................

Pecado 221 A. Teorias Filosóficas a Respeito da Natureza do Mal. 221 B. A Idéia Bíblica do Pecado. 225 C. O Conceito Pelagiano de Pecado. 227 D. O Conceito Católico romano do Pecado. 229 III. A Transmissão do Pecado 232 A. Resenha Histórica. 232 B. A Universalidade do Pecado 234 C. A Relação do pecado de Adão com o da Raça. 235 IV. O Pecado na Vida da Raça Humana 239 A. O Pecado Original. 239 B. O Pecado Fatual. 246 V. A Punição do Pecado 251 …

Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Equipe Técnico-Pedagógica Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio Administrativo Gabriela Brito de Araújo Gislenilson Silva de Matos Neiliane…

Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Equipe Técnico-Pedagógica Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio Administrativo Gabriela Brito de Araújo Gislenilson Silva de Matos Neiliane…

Leonor de Araújo Bezerra Oliveira REVISÃO LINGÜÍSTICA Tania Carvalho da Silva EDIÇÃO EQUIPE DE ELABORAÇÃO E SISTEMATIZAÇÃO Aristófanes Dantas de Medeiros - Professor João Roberto Alves de França - Professor José Eurico de Queiroz - Professor José Gilson de Oliveira - Professor Jorge Ivan de Oliveira - Professor Nadja Maria de Lima Costa - Pedagoga Ricardo Flores Severo - Professor PARTICIPAÇÃO DOCENTE Alcides Fernandes e Silva Filho Aldan Nóbrega Borges Alexandre da Costa Pereira…

interminável, pois as palavras nunca morrem, andam na rua ou guardadas, na boca e no coração. Vicente Jr. Texto NÃO-LITERÁRIO – Texto de teor objetivo, denotativo, que tem como finalidades: informar, criticar, analisar, descrever etc. Ex. artigo, resenha, editorial, bula etc. Atividades de sala 1 – Leia a tirinha. Texto NÃO-VERBAL - Aqueles que não são construídos por palavras, mas por imagens, desenhos, símbolos. Ex. charge, placa, símbolo etc. Considerando os elementos para uma…

EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São Paulo: Moderna, 1996.…

de Almeida Fundador da Universidade Em 1933, através do sonho de Mário Veiga de Almeida, tem início a história da UVA. Junto com sua irmã, Maria Anunciação de Almeida, o fundador da universidade realizava uma atividade voluntária na Igreja de Santo Cristo. Eles começaram a alfabetizar crianças que, com dificuldade de leitura, não conseguiam acompanhar a catequese junto à Igreja. Por terem perdido seus pais ainda crianças, foram adotados por seus padrinhos e usavam como sala de aula…

opinião, é por motivos diversos daqueles que dão origem à opinião; de modo que a opinião está, de direito, sempre errada." (BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento. Tradução de Estela dos Santos Abreu. Rio de Janeiro: Contraponto, 2008) Considerando o excerto acima, assinale a alternativa que justifica a afirmação de que a opinião está sempre errada. A A opinião é um pressuposto para a formação de um espírito…