Resenha Oceano Azul

............... 42 Entre textos: Texto 1 ­– “Elegia para os que ficaram na sombra do mar” (Joaquim Cardozo) ....................................................................................................................... 44 Texto 2 – “Oceano Nox” (Antero de Quental) ...................................................... 44 Texto 3 – “Ismália” (Alphonsus de Guimaraens) ................................................ 45 Texto 4 – “É doce morrer no mar” (Dorival Caymmi e…

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esquerda.’ “Subiu ao invés de descer.” “PORISSO” não existe. Use sempre POR ISSO: “Ele trabalha muito, por isso merece uns dias de folga.” EM VEZ DE = em lugar de: “Foi ao clube em vez de ir à praia.” “Apertou o botão vermelho em vez do azul.” 5. SENÃO/ SE NÃO SE NÃO = se (conjunção condicional = caso) + não (advérbio de negação): OBSERVAÇÃO: Como AO INVÉS DE só pode ser usado quando há a ideia de “oposição”, sugiro que se use sempre EM VEZ DE. EM VEZ DE pode ser…

...... 95 Aula 39. Redação técnica e descrição objetiva (técnica/científica) ............................... 97 Aula 40. Resumo de texto ............................................................................................ 101 Aula 41. Resenha de livro ............................................................................................ 104 Aula 42. Carta comercial e mensagem eletrônica ........................................................ 109 Aula 43. Pronomes de…

amoré-guaçu, anajá-mirim, capim-açu h) para unir palavras combinadas ocasionalmente, formando encadeamentos vocabulares.Ex. eixo Rio-São Paulo, ponte Rio-Niterói, relações Angola-Brasil i) em palavras cujos elementos mantêm acento próprio. Ex.ano-luz, azul-escuro, médico-cirurgião, conta-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel j) em palavras que designam espécies botânicas e zoológicas. Ex.couve-flor, bem-me-quer, erva-do-chá, cobra-d’água k) em topônimos…

numa dobra do sistema solar aí é fácil confundir sorrir com chorar difícil é distinguir esse planeta de sonhar objeto do meu mais desesperado desejo não seja aquilo por quem ardo e não vejo seja a estrela que me beija oriente que me reja azul amor beleza faça qualquer coisa mas pelo amor de deus ou de nós dois seja não creio que fosse maior a dor de dante que a dor que este dente de agora em diante sente não creio que joyce visse mais numa palavra mais do…

insuportável compaixão pelo sofrimento da humanidade.Essas paixões, como os ventos levaram-me de um lado para outro, em caminhos caprichosos, para além de fortes ventos, levaram-me de um lado para outro, em caminhos caprichosos, para além de um profundo oceano de angústias, chegando à beira do verdadeiro desespero. ___________________ II Primeiro busquei o amor, que traz o êxtase – êxtase tão grande que sacrificaria o resto de minha vida por umas poucas horas dessa alegria. Procurei-o,…

última quarta-feira. O Bandeirante 110 da empresa aérea estatal mexicana, Transporte Aéreo Federal (TAF), decolou do aeroporto de Uruapán (224 Km a oeste da Cidade do México) às 9h45 (12h45 em Brasília) com destino a Lázaro Cárdenas, na costa do oceano Pacífico, ambas no Estado de Michoacán. O aparelho perdeu contato com a torre de controle de Uruapán às 10h30 (13h30 em Brasília). Nove horas depois, os restos do aparelho foram encontrados perto do povoado de Arteaga, 60 Km ao norte de…

40h Créditos: 02 semanais Professor: ADRIANA RECLA EMENTA* Prática de leitura, compreensão e produção de parágrafos e textos de diversos tipos com estudo e aplicação prática das normas da língua portuguesa. Coesão e coerência textuais. Resumo. Resenha de textos de cunho científico. Elaboração de relatórios técnicos. OBJETIVOS* OBJETIVO GERAL:  Fornecer ao aluno elementos básicos necessários para um bom domínio e utilização da Língua Portuguesa, no que diz respeito à leitura e à…

temáticos e figurativos: temas, figuras e teses 2.2. O tema e a tese no texto figurativo 2.3. Tese e ideias-chave no texto temático 2.4. A tese 2.5. Os processos de síntese: da identificação das palavras-chave, das ideias-chave à produção do resumo 2.6 A resenha 2.7. A produção de textos dissertativo-argumentativos 2.8. Argumentos 2.9. Problemas na Argumentação 2.10. Produção de respostas discursivas em exames 2.11. Coesão textual e lexical 2.12. Clareza e uso dos relatores 2.13.…