Resenha Livro O Que é Leitura Maria Helena Martins

UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP REDE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO NATAL 2011 1 AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do…

pesquisa 83 3.2 A Redação Científica 85 3.2.1 Impessoalidade 85 3.2.2 Objetividade 86 3.2.3 Clareza 86 3.2.4 Precisão 87 3.2.5 Modéstia e cortesia 87 3.3 A leitura: condição indispensável para os trabalhos acadêmicos 88 3.4 Fichamento 91 3.4.1 Fichário Bibliográfico 93 3.4.2 Plano de leitura 94 3.5 Resumo 95 3.6 Resenha 96 3.7 Artigo 97 3.8 Monografia 98 3.9 Apresentação de trabalhos acadêmicos 100 Atividades 100 Reflexão 100 Referências bibliográficas 101 4.…

aquí, túnel. e) taxi, enigma, ônus, montanhês. 10 - Preencha a lacuna em branco de acordo com o modelo. Eu creio : eles creem A) Eu dou; espero que Pedro e Paulo....................................... B) Eu releio; Maria e José.................................................................................... C) Eu revejo; papai e mamãe ............................................................................. D) Eu provenho; os meninos..............

Santos Ana Mª M.G.dos Santos Ana Maria D.dos Santos Ana Maria de Miranda Borges Ana Maria Dourado Ana Maria Miranda Vaz Ana Paula de Souza Brito Ana Paula Pagliarini Fonseca Anarrizia Faria da Silva Anderson Dias Monteiro Andréa José de Oliveira Anete Severino Peixoto Angela Mayumi M. de Souza Angelica de A. O. Brambila Anívea Costa Araújo Antonieta Alice Pelhus G. P. Da Silva Antonino Ribeiro da Silva Antonio Vieira da Silva Aparecida Maria F. Silveni Aparecida…

folhas de aberturas das seções primárias (elemento opcional). "Ninguém abre um livro sem que aprenda alguma coisa". (Anônimo) 21 2.1.9 Resumo em Português Elemento obrigatório, para o qual a NBR 6028:2003 estabelece as seguintes definições: resumo: indica os pontos relevantes do documento; resumo crítico: é redigido por especialistas; trata-se da análise crítica de um documento. Também chamado de resenha, não está sujeito a limite de palavras; resumo indicativo:…

Construção do Conhecimento e Metodologia da Pesquisa Marlise There Dias UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEaD Construção do Conhecimento e Metodologia da Pesquisa Livro-texto EaD Natal/RN 2010 DIRIGENTES DA UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP Reitoria Sâmela Soraya Gomes de Oliveira Pró-Reitoria de Graduação e Ação Comunitária Sandra Amaral de Araújo Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação Aarão Lyra NÚCLEO

Pratica Desenvolvimento de recursos de ferramentas de jogos eletrônicos como motivadores para o rendimento escolar Escola algoritmos 101354 ALEXANDRE NEVES CRETO MARIA CECILIA CALANI BARANAUSKAS EXATAS Motivação Jogos eletrônicos 115968 ALEXANDRE RIBEIRO LOPES 202047 ALIANE FERNANDA AMORIM CAMPOS ALICE MARIA BASTOS HUBINGER TOKARNIA MARICILDA PALANDI DE MELLO TECNOLÓGICAS BIOMÉDICAS Projeto de Sistemas Computacionais Arquitetura Embarcados: especificação,…

verificar-se, ou não. Por isso, a forma do tema na pesquisa não é forma de proposição acabada, de juízo definitivo. É, sim, a forma de nova pergunta feita à experiência antecedente do conhecimento que se tem a partir de práticas desenvolvidas ou de leituras feitas. Pergunta precisa, formulada de maneira a poder conduzir explícita e sistematicamente a pesquisa. Toda pesquisa, nesse sentido, termina por ser obra de um especialista, isto é, como diz Heisenberg (1996, p. 245), de “uma pessoa…

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Avaliação da Aprendizagem em Processo Comentários e Recomendações Pedagógicas Subsídios para o Professor 6º ano do Ensino Fundamental – Língua Portuguesa Leitura Produção Textual São Paulo, 2012 1 Avaliação da Aprendizagem em Processo 1. Apresentação A Avaliação da Aprendizagem em Processo é uma ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, a Coordenadoria de Informação,

prestada por Vossa Senhoria às Faculdades IESGO e por vossa contribuição para a formação dos futuros docentes. Formosa – GO, 07de junho de 2013 ____________________________________ Magda Helena Roland dos Reis Coordenadora do Curso de Pedagogia AUTORIZAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Pelo presente instrumento, fica autorizado o cumprimento do Estágio Supervisionado pelo acadêmico (a) Allan Dias da silva