Resenha Docência No Ensino Superior Léa Das Graças Camargos

CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Orientador: Prof. Dr. Junot Cornélio Matos Coorientadora: Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar RECIFE 2010 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS…

“aprender a aprender” você me ensinou que o conhecimento só tem valor se for compartilhado; jamais terei palavras para agradecer o seu desprendimento, sua generosidade em socializar seus conhecimentos. À Profª Drª Maria da Graça Moreira da Silva pelas valiosas contribuições no Exame de Qualificação deste estudo. À Profª Drª Onilza Borges Martins, por ter despertado em mim a paixão pela educação a distância e a crença de que é possível, nessa modalidade,…

revisões (VALÉRIO, 2005). Indagamos a partir daí qual a necessidade real dessas produções “em massa” bem como, qual o sistema em voga para que elas aconteçam? Vale ressaltar que a produção acadêmica, é o indicador de qualidade de uma instituição de ensino, de acordo com medidas recentes do governo nas últimas décadas, tem transformado não apenas o ambiente acadêmico, mas também a vida dos docentes, como retrata Barsotti (2011) em análise da obra Trabalho intensificado nas federais:…

desenvolver ações que propiciam a efetivação do SUS nos quatro eixos: o da gestão, o do ensino, o dos serviços e das comunidades. Define que o Ministério da Saúde e as Secretarias Estaduais e Municipais de Saúde serão responsáveis por planejar a formação de educação permanente dos trabalhadores em saúde necessários ao SUS, no seu âmbito de gestão, contando com a colaboração das Comissões de Integração Ensino-Serviço (CIES), dentre outras. O estado do Rio Grande do Sul procurou organizar…

entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne, desse modo, mais um propagador da ide‑ ologia hegemônica. O enfoque proposto pelos PCNs para o ensino e a aprendizagem da linguagem ganhou espaço no material…

Ana Maria Gageiro Carlos Monarcha Ana Maria Jacó-Vilela Carmefran Viana Araújo Teixeira Ana Maria Rudge Carmem Silvia R. Taverna Ana Maria Sarmento Seiler Poelman Carmen Lucia Montechi Valladares de Oliveira Ana Mercês Bahia Bock Cassiana Léa do Espírito Santo Dicionario Historico.indd 7 22/6/2012 14:20:23 8 Célio Garcia Francisco Teixeira Portugal Celso Francisco Tondin Gabriela Neiva Orrico Cesar Mussi Ibrahim Gisela Maria Guedes Cristiana Facchine i Giselle B.…

Apesar do contínuo debate a respeito da eficácia das aplicações da aprendizagem virtual, a utilização das TIC acrescenta valor aos métodos tradicionais de ensino, constituindo-se como um complemento às abordagens tradicionais (2). Esta pesquisa foi conduzida com o objetivo de demonstrar a utilização das TIC como instrumento de apoio no processo de ensino-aprendizagem em Odontologia, na percepção de alunos de graduação em odontologia. Método: A utilização das TIC durante a formação…

1993. Tese (Doutorado) – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. MOURÃO, Fernando Augusto Albuquerque. Continuidades e Descontinuidades de um processo colonial através de uma Leitura de Luanda. São Paulo, 1988. (4 vol.). Tese (Livre-Docência) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. MOURÃO, Fernando Augusto Albuquerque. La contribution de l’Afrique Bantouse a la formation de la societé brésilienne; una tentative de redefinition méthodologique

QUALIDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM QUE A ESCOLA QUER ALCANÇAR .................................................................................................................................................................37 5. OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA............................................................................................39 5.1.OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL...................................................................................39 5.2.OBJETIVOS DO…

Universidade Federal do Rio de Janeiro (1994). É membro da Câmara Técnica de Documentos Eletrônicos do Conselho Nacional de Arquivos e membro do Comitê TécnicoCientífico do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia e da Comissão de Ensino da CNEN. CARLOS HENRIQUE MARCONDES é doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1998). Atualmente é professor da Universidade Federal Fluminense. É também consultor em Tecnologia da…