Ensino de Química no Brasil

Ensino de Química (DED) tem exercido um papel fundamental no desenvolvimento da área em nosso país. Para tal, realizei um levantamento bibliográfico de: i) artigos na Química Nova na Escola (QNEsc), revista semestral da DED/SBQ, e daqueles publicados na seção de educação da revista Química Nova; ii) comunicações de pesquisa de membros da DED, publicadas nos Resumos das Reuniões Anuais da SBQ e de resumos de teses e dissertações brasileiras produzidas na área. Além disso, obtive, através de questionário enviado a 37 colegas (7 desenvolvendo pesquisas em ensino de química há pelo menos 10 anos, 20 deles há quase 20 e os demais, como eu, há cerca de 26 anos) informações e opiniões sobre a produção e tendência da área, tendo consultado, também, os respectivos currículos junto à plataforma Lattes do CNPq. Em todas essas fontes de dados, busquei identificar o que tem sido pesquisado em ensino de química, contextualizando as investigações às tendências internacionais para apontar conquistas e perspectivas da área em nosso país. A PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA E A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS Em 1982, na conferência de abertura do 1º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ), realizado no Instituto de Química da UNICAMP, Frazer1 assim conceituava a pesquisa em ensino de química: i) consiste no aperfeiçoamento do ensino e aprendizagem de química; ii) utiliza teorias da psicologia, sociologia, filosofia, etc.; iii) utiliza técnicas, tais como: testes,…

........................................................................162 SEÇÃO 4 - Resenhas..........................................................................................169 SEÇÃO 5 - Comunicação Científica..............................................................174 PALAVRAS FINAIS .............................................................................................184…

Construção da fundamentação teórica 64 2.5 Tipos de pesquisa 66 2.5.1 Tipos de pesquisa segundo os objetivos 69 2.5.2 Tipos de pesquisa segundo os procedimentos 71 de coleta e as fontes de informação 2.5.3 Tipos de pesquisa segundo a natureza dos dados ou 76 abordagem do problema Atividades 78 Reflexão 78 78 Referências bibliográficas 3. A Redação Científica 81 Objetivos 82 3.1 A linguagem da pesquisa 83 3.2 A Redação Científica 85 3.2.1 Impessoalidade 85 3.2.2…

dos cursos de Ensino a Distância da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Com esta obra, pretende-se contribuir para a compreensão de como se dá o processo de construção da ciência e da pesquisa, a fi m de que o aluno inicie sua compreensão acerca do caráter científi co de uma pesquisa. Este livro, que ora apresentamos, contempla, pois, o conteúdo programático da disciplina, apresentando-o de forma simples e didática. Na unidade 1, Ciência – fundamentos básicos, o…

pelo exemplo de sabedoria, amigo sempre solícito e presente. Tenha certeza de que muitas páginas deste estudo são reflexos de nossas discussões acerca do que é pesquisa. À Profª Siderly do Carmo Dahle de Almeida Barbosa, “minha amiga de fé, minha irmã camarada” e companheira de jornada, presença constante, pelo carinho e amizade, que contribuiu imensamente para que eu construísse esta pesquisa. À Profª Genoveva Ribas Claro, amiga de longa data, pelo apoio e incentivo nos momentos…

17 1.5 AS OUTRAS FORMAS DE CONHECIMENTO...................................................................................... 18 1.5.1 Conhecimento Religioso ..................................................................................................................... 18 1.5.2 Conhecimento Filosófico .................................................................................................................... 20 1.5.3 Conhecimento Tecnológico…

................... 1.5 AS OUTRAS FORMAS DE CONHECIMENTO........................................................ 1.5.1 Conhecimento Religioso........................................................................................... 1.5.1.1 O Milagre de Lanciano............................................................................................. 1.5.2 Conhecimento Filosófico.......................................................................................... 1.5.3…

Primeiro Aprender; Professor Aprendiz; Avaliação Censitária do Ensino Médio; Pré-Vest e Articulação do Ensino Médio à Educação Profissional. Por sua vez, o Programa, no tocante à ação Professor Aprendiz, visa incentivar aos professores da rede a colaborarem na produção de material didático-pedagógico, na formação e capacitação de outros professores e na publicação de suas experiências. Nessa senda, a Coleção Escola Aprendente, foi pensada e escrita por professores da rede pública…

Mortimer. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. 165 p. : il. (Coleção explorando o ensino ; v. 4) ISBN 85-98171-16-6 1. Ensino de Química. 2. Ensino médio. I. Mortimer, Eduardo Fleury. II. Brasil. Secretaria de Educação Básica. CDU 542:373.5 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA QUÍMICA ENSINO MÉDIO BRASÍLIA 2006 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA – MEC DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS DE ENSINO MÉDIO - SEB…

historiadores. Trabalhos com esse direcionamento têm sido apresentados em congressos da área, antes restritos a pesquisas historiográficas. Embora aos historiadores, na maior parte dos casos, possa faltar a formação como educadores, seu papel quanto à História da Ciência no Ensino é importante tanto no que diz respeito à pesquisa de fontes históricas primárias quanto à produção de material histórico secundário de boa qualidade que possa servir como subsídio para esse tipo de abordagem.…