Resenha Do Texto Psicologia Da Educação Marcus Vinicius

e de elaboração de monografias. São Luís: APBLM, 1983. 176p. UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Fundação Instituída nos termos da Lei nº 5.152, de 21/10/1966 – São Luís - Maranhão. FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. 79p. FURLAN, Vera Irma. Estudo de textos teóricos. In: CARVALHO, Maria Cecília M. de. Construindo o saber: metodologia científica, fundamentos e técnicas. 3. Ed. Campinas, São Paulo: Papirus, 1991. 178p. Segunda parte, Cap. 2, p.…

Resenhas KOCH, Ingedore G. Villaça; BENTES Anna Christina; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Intertextualidade: diálogos possíveis. São Paulo: Cortez, 2007. 166 p. Resenhado por Aline NEUSCHRANK Há algum tempo, o possível diálogo entre as diversas disciplinas tem permitido a compreensão de certos fenômenos lingüísticos que antes não podiam ser contemplados. Assim, a intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos

Ciência e Profissão Ano 7 • Nº 7 • Julho 2010 política de assistência social • psicologia: contribuições, desafios e trabalho com assistentes sociais • suas; o papel dos cras e dos creas • desafios intersetoriais, controle social e protagonismo dos usuários Julho 2010 expediente Editores Responsáveis Elisa Zaneratto Rosa Marta Elizabeth Souza Odete G. Pinheiro Jornalista responsável Patrícia Cunegundes DRT/CE 1050 Liberdade de Expressão Agência e Assessoria de…

7 PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (núm. esp.), 8-41 A Psicologia no Brasil Antonio Rodrigues Soares Índice Prólogo.....................................................................................................................08 Introdução..............................................................................................................10 Capítulo I - A Pré-História da Psicologia, no Brasil..............................................12 Capítulo…

Interelacionando a Fisiologia Básica com a Prática em Enfermagem no Cuidado de Feridas: Um Relato de Experiência Marcus Vinicius Soares De Lara, L. N. Gabriela, M. L. D. Luise, S. B. Thyelle, B. Josefine, P. B. Mello-carpes Resumo Introdução: O tratamento de feridas vem sendo tema de destaque em diversos setores profissionais da área de saúde no mundo todo. É ressaltada a importância do conhecimento da fisiopatologia das feridas para que o profissional de saúde consiga fazer uma avaliação

convertido ao catolicismo, escreveu “Tempo e Eternidade” em parceria com Jorge de Lima, com intuito de “restaurar a poesia em Cristo”. Essa renovação da Literatura Cristã já vinha sendo trabalhada com outros poetas, como Augusto Frederico Schmidt, Vinícius de Morais e outros, com raízes neo-simbolistas francesas. Mas foi Murilo Mendes quem tomou a posição mais radical nessa manifestação literária aqui no Brasil: ele conciliou a “poesia religiosa com as contradições do eu, com a…

uniformidade na elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos de graduação da Faculdade. Consideram-se trabalhos acadêmicos trabalhos de conclusão de curso, monografias de conclusão de curso de graduação e de especialização, resumos, resenha, artigo científico, projeto de pesquisa, etc. As presentes normas apóiam-se nas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), de modo particular na NBR 14724:2002 – Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação e na

em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Salvador 2009 2 FICHA CATALOGRÁFICA – Biblioteca Central da UNEB Bibliotecária : O conceito de aprendizagem de Skinner e Vygotsky : um dialogo possível / Jenifer Satie Vaz Ogasawara.- Salvador, 2009. 45f. Orientadora: Terezinha Zélia Pinto de Queiroz. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. Colegiado de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Salvador 2009 1 JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Prof.ª

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Faculdade de Educação CECIMIG – Centro de Ensino de Ciências e Matemática de Minas Gerais ENCI – Especialização em Ciências por Investigação UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O TEMA CONSERVAÇÃO AMBIENTAL: TRILHAS PARA INVESTIGAR OS AMBIENTES NATURAIS E URBANOS Fernanda Costa dos Santos Belo Horizonte Junho de 2013 2 Fernanda Costa dos Santos UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O TEMA CONSERVAÇÃO AMBIENTAL: TRILHAS PARA INVESTIGAR OS…