Resenha Do Texto Deriva

século XIX até o século XX. Para isso realizamos um levantamento de dados em autores tais como: Massaud Moisés, Rogel Samuel, Jérôme Rogel e Terry Eaglaton . CRÍTICA LITERÁRIA: CONCEITO E EVOLUÇÃO Segundo Massaud Moisés (1967), a palavra “crítica” deriva do grego Krínein significando julgar. Ao longo de sua evolução enriqueceu-se e tornou-se universalmente usada como sinônimo de interpretação, análise e julgamento da obra de arte ou de qualquer outro objeto, ou ainda como sinônimo de…

defendendo a cidade atacada por seu irmão. Antígona resolve, então, mudar o enredo da história. Desobedece a lei, enfrenta os soldados que vigiavam o corpo do seu irmão e realiza o sepultamento. No texto Antígona, Sófocles desenvolve uma montagem com diversas idéias, que ao longo do texto vão se completando e formando uma estrutura coerente. A idéia inicial, da qual Sófocles parte, é a maldição de Édipo, que, por perder o trono, deixará o poder de Tebas nas mãos de Creonte. A maldição

folhas soltas. O termo deriva do verbo latino "portare" (transportar) e do substantivo "foglio" (folha) e designa a pasta que contém desenhos, fotos, textos, pautas de música, seja de profissionais diversos ou de alunos (ZANELLATO, 2008). Na área educacional o portfólio tem sido um instrumento que compreende a compilação dos trabalhos realizados pelos estudantes, durante um curso ou uma disciplina. Inclui, entre outros, registros de visitas, resenhas ou fichamentos de textos,…

Publicação Livro da turma Iniciando nossa conversa Por onde começar? ARTE Magia Conhecimento filosófico Senso Comum Ideologia Conhecimento científico Conhecimento Mítico Trata-se de uma modalidade de conhecimento que tem por base a intuição. Deriva do entendimento de que existem modelos naturais e sobrenaturais, dos quais brota o sentido de tudo o que existe. É um tipo de conhecimento que ajuda o ser humano a "explicar" o mundo por meio de representações que não são…

Resumo: Este trabalho é uma resenha do clássico livro de ZYGMUNT BAUMAN, filósofo polonês, cuja obra é Modernidade Líquida. Através desta resenha é possível analisar e refletir sobre as mudanças que a sociedade moderna atravessa desde o individualismo até as relações de trabalho, família e comunidade, onde o tempo e o espaço deixam de serem concretos e absolutos para serem líquidos e relativos. Palavras-chaves: Modernidade, Individualidade, Trabalho, Comunidade, Emancipação.…

2 Organização dos estudos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.3 Técnicas de sublinhar e esquema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 1.4 Resumo, Resenha e Fichamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Resumo do Tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Exercício de…

o. Pressupostos básicos: concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Gêneros e tipos textuais: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência textuais. Competências Dominar os conhecimentos básicos de uso da língua portuguesa, oral e escrita, na produção e recepção de textos e situações de comunicação em diversos contextos, diferentes varieda

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE Laureate International Universities CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CRISTIANO SANTANA ALMEIDA RESENHA MANAUS 2012 POLITICAS PÚBLICAS Faz-se necessário inicialmente conceituar de maneira mais simples e coesa o que é política que consiste no conjunto de procedimentos formais e informais que expressam relação de poder e que destinam a resolução pacifica dos conflitos quanto a bens públicos. As políticas públicas por sua vez

....................08/09/10 2.2 – FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO-ETAPA 2 2.2.1 PASSO 1- (INDIVIDUAL) ASSISTIR AO FILME INDICADO A SEGUIR: ENTRE OS MUROS DA ESCOLA. DIREÇÃO DE LAURENT CANTET, FRANÇA, 2008. ...........11 2.2.2 PASSO 2 – RESENHA DO FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA” ............11/12 2.2.3 PASSO 3 – IMAGENS EM QUADRINHOS: Observar, refletir e interpretar os quadrinhos.........................................................................................................

sistematicamente convidados à leitura de textos e ao silêncio da escuta, ou ao esforço da interpretação, da análise e do comentário oral em aula, passam a ser desafiados a olhar para a escola e para a sala de aula e a atuar nesta realidade complexa para, nos momentos de supervisão na universidade, narrar para o grupo as experiências vividas e refletir sobre elas. De alunos acostumados a uma produção escrita de textos, como fichamentos, resumos, resenhas e monografias, gêneros mais…