Resenha Do Livro Inclusão Escolar O Que é

EDUCAÇÃO INCLUSIVA COM OS PINGOS NOS IS Sinopse Neste livro Rosita se propõe a colocar os pingos nos 'is' dessa questão, defendendo que a inclusão envolve a reestruturação das culturas, políticas e práticas das escolas que, como sistemas abertos, precisam rever suas ações, até então, predominantemente elitistas e excludentes. Sinopse completa Neste livro Rosita se propõe a colocar os pingos nos 'is' dessa questão, defendendo que a inclusão envolve a reestruturação das…

MACHADO DE ASSIS A cartomante e outros contos PROJETO DE LEITURA Douglas Tufano Maria José Nóbrega Literatura é aprendizado de humanidade DOUGLAS TUFANO A literatura não é matéria escolar, é matéria de vida. A boa literatura problematiza o mundo, tornando-o opaco e incitando à reflexão. É um desafio à sensibilidade e inteligência do leitor, que assim se enriquece a cada leitura. A literatura não tem a pretensão de oferecer modelos de comportamento nem receitas de felicidade;…

A Rede Latino-Americana de Educação em Prisões (Red Latinoamericana de Educación en Contextos de Encierro – RedLECE) defende o emprego do conceito “educação para jovens e adultos em situações de privação de liberdade”. Ao extrapolar a dimensão escolar da prática educativa, os artigos apresentados expressam a largura e a profundidade do conceito da educação na perspectiva de um processo de aprendizagem ao longo da vida que se fundamenta no entendimento de que a aprendizagem acontece…

FACOL - FACULDADE OSMAN LINS PÓS-GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA, GESTÃO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL DISCIPLINA: ASPECTOS MULTICULTURAIS NA EDUCAÇÃO PROFESSORA: BÁRBARA LUCIANA FRANCISCA RESENHA CRÍTICA: EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DOCENTE JABOATÃO 2011 EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DOCENTE Flávia Pansini e Miguel Nenevé Flávia Pansini é mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade Federal de Rondônia. Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal…

Nome do Acadêmico: Alison Trindade de Vargas Atividade Acadêmica: Corporeidade Professora: Suzana Schuch RESENHA DO LIVRO DE CORPO E ALMA: O DISCURSO DA MOTRICIDADE O autor do livro, João Batista Freire, tem em seu discurso uma provocação à mudança. Um livro questionador sobre um tema pouco trabalhado por nossos educadores: a ideia do corpo como um todo integrado em que a matéria e o espírito, o sensível e o inteligente devem ser pensados dentro de um mesmo processo. O começo do…

ROBERTO JUNIOR RAIOL DE SOUSA RESENHA O NEOLIBERALISMO & O ENSINO DE HISTÓRIA: INCLUIR PARA EXCLUIR O conceito nietzscheneano de moral do ressentimento finda sendo útil instrumento para entender procedimentos daquela ideologia [neoliberal]: tudo que lhe é estranho merece a identificação com o mal.1 1 – FALÁCIAS SISTÊMICAS: DEMOCRACIA, CURRÍCULO NEUTRO E INCLUSÃO SOCIAL. Numa análise de conjuntura mais ampla – para além do momento nacional do advento de uma suposta…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO ARTE Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação ARTE Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos…

Ressaltando ainda o momento de adaptação e adequação dos Sistemas a legislação educacional recente, o que se caracteriza pelas reformas e normatizações em implantação. De acordo com o artigo 21 da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional a educação escolar compõe-se de: Educação Básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. E a educação superior. A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum…

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. Resenha Paulo Freire vem abordar como temática central, em seu livro, Pedagogia da Autonomia, a questão da formação docente e traz uma reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos. Esta obra está dividida em três capítulos. No primeiro, intitulado Não há docência sem discência, Freire destaca que não há docência sem discência…

Martines Rejala 3227023183 Vera Lúcia Travasso da Silva 1108348878 ATPS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS Campo Grande, 05 de junho de 2014. Resenha crítica sobre o artigo iniciação científica nas séries iniciais. É fato que quando se aguça a curiosidade das crianças, surgem às perguntas, e a professora Inês Prates Galindo Borges da escola de educação básica e profissional Fundação Bradesco,