Resenha

REGIANE FEITOSA SILVA TRABALHODE CONSTRUO DE APRENDIZAGEM RESENHA BARCARENA - PA 2014 REGIANE FEITOSA SILVA TRABALHO CONSTRUO DE APRENDIZAGEM RESENHA Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba como requisito para a obteno de nota no componente Trabalho de Construo de Aprendizagem da 3 etapa do curso de Licenciatura em Pedagogia, com orientao Prof.. Maria Irene da Silva. BARCARENA - PA 2014 INTRODUO A incluso um tema muito abordado nos nossos dias, pois a educao tem um grande papel a desenvolver no meio social. Atravs da educao possvel transformar as pessoas frente as diferenas que envolve, as polticas pblicas tem que rever seus valores, pois a questo legal da educao brasileira grande parte das leis no ainda incorporada nas proposta do governo, e por isso a mudana no acontece devido melhorias e profissionalismo do poder pblico. Observei e comparei as situaes de incluso e diversidades no filme Como as estrelas toda criana especiais e o livro de Denise R. Scussel no capitulo 7, aa realidade que vivemos hoje, diferenas que afastam um do outro por no haver um preparo para respeita o espao e a diferena do nosso prximo. A INCLUSO E DIVERSIDADE O filme conta a histria de um menino e 9 anos chamado Ishaan Awasthi, ele sofre de dislexia, estuda em uma escola normal e repetiu uma vez o terceiro perodo e est correndo o risco de isso acontecer de novo. O menino diz que as letras danam em sua frente e no consegue acompanhar as aulas e nem prestar ateno. Seu pai acredita

Mentiroso (antes de sair) — Agora quero ver aquele guarda me pegar! (Entra o último, de tapa-olho, pela porta de trás). Ferreiro — Como é que você entrou aqui? Último — Arrombei a porta. Ferreiro — Vou ter que arranjar uma tranca. De pau, claro. Último — Vim avisar que já é verão. Vi não uma, mas duas andorinhas voando aí fora. Mercador — Hein? Ferreiro — Não era andorinha, era pomba. E das baratas. Pobre (para o último) — Ei, você aí de um olho só... Cego (prostrando-se ao chão…

Specht Filho Designer/Infografia José Renato dos Santos Pereira Luiz Felipe Telles Sabrina Marques Maciel Sumário Variações Lingüisticas e sua imporância para o falante nativo ............ 3 Níveis e funções da linguagem ................................................... 8 Coesão do texto escrito.............................................................. 11 Coerência textual .......................................................................... 21 O parágrafo padrão…

ESTADUAL MONSENHOR GUILHERME – ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE APOSTILA SEMESTRAL DISCIPLINA: PRÁTICA DISCURSIVA E LINGUAGEM CURSO: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO FOZ DO IGUAÇU MARÇO-2012 1. METODOLOGIA CIENTÍFICA 4 1.2 O CONTEXTO DE UMA PESQUISA 5 1.3 ELEMENTOS DO MÉTODO CIENTÍFICO 6 1.4 A CIÊNCIA 7 1.4.1 A evolução da Ciência 8 1.4.2 A neutralidade científica 9 2. TIPOS DE CONHECIMENTO 10 2.1 CONHECIMENTO POPULAR 10 2.2 CONHECIMENTO…

(autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);................. 21 UNIDADE 6: A alteração no sentido das palavras: Metáfora e Metonímia...25 UNIDADE 7: Os procedimentos argumentativos em um texto........................28 UNIDADE 8: O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.......................................................................................................43 …

responsabilidade dos Comitês Brasileiros (ABNT/CB) e dos Organismos de Normalização Setorial (ABNT/ONS), são elaboradas por Comissões de Estudo, formadas por representantes dos setores envolvidos: produtores, consumidores e neutros (universidades, laboratórios e outros). Os Projetos de Norma Brasileira, elaborados no âmbito dos ABNT/CB e ABNT/ONS, circulam para Consulta Pública. 1 Objetivo Esta Norma estabelece os requisitos para redação e apresentação de resumos. 2 Definições 2.1…

WEB AULA 1 ------------------------------------------------- Unidade 1 – Apresentação formal de um trabalho científico Levantamento bibliográfico1 Queridos alunos, nas nossas teleaulas, vamos discutir toda a parte da disciplina referente a tipos de conhecimento, métodos e pesquisa. Vamos também discutir os métodos e as técnicas de pesquisa. Na web aula 1 comentarei sobre o levantamento bibliográfico, a elaboração do resumo e da resenha. São ferramentas de trabalho que auxiliam o…

Exemplar cedido à Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Luciana de Luca EX EM PL Leitura e Escrita na Era Digital Cleide J. M. Pareja É vetada a distribuição, a reprodução e/ou a comercialização desta obra, sob pena das sanções previstas em Lei. AR D E Curitiba 2013 C O R SI TE A Exemplar cedido à Coordenadora do Curso de Pedagogia EaD Luciana de Luca EX P227l Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cassiana Souza CRB9/1501 Pareja, Cleide J.…

EM EX AR PL Leitura e Escrita na Era Digital Cleide J. M. Pareja E D R O C A SI TE Curitiba 2013 É vetada a distribuição, a reprodução e/ou a comercialização desta obra, sob pena das sanções previstas em Lei. EM EX Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cassiana Souza CRB9/1501 Pareja, Cleide J. M. P227l Leitura e escrita na era digital / Cleide J. M. Pareja. – Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.: il. ISBN…

...................................................................................................24 7- Referência Bibliográfica.............................................................................................25 1 - Introdução Este desafio foi elaborado com base em diversas fontes. Assim, também neste contexto sociológico, o conhecimento pode ser definido como a interpretação que o indivíduo faz da sua…