Maria Do Socorro Paz E Albuquerque UFCG

MOBILIZANDO SABERES NA PRODUÇÃO DE RESENHAS EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA Maria do Socorro Paz e Albuquerque (UFCG) ms_paz@ig.com.br INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva analisar atividades de produção escrita no gênero textual resenha, enquanto produção acadêmica, elaboradas por professores em processo de formação latu senso, para mostrar como ocorre a mobilização de saberes docentes teóricos e experienciais nessas produções e de como eles constroem a identidade do professor. Como bases teóricas de análise temos o conceito de didatização de saberes em Albuquerque (2007), a partir do conceito de transposição didática e de saberes teóricos de Branckart & Giger (1989); mobilização de saberes teóricos e experienciais em Gauthier (1998), Perrenoud (2000a, 2000b) e Tardif (2002); profissional reflexivo em Shön (2000) e Perrenoud (2002) e de resenha crítica em Machado (2005) e Medeiros (2009). Para desenvolvermos esse estudo, este artigo está dividido em três partes. Inicialmente, faremos a contextualização da pesquisa, descrevendo os sujeitos (alunos/ professores), e o contexto didático-pedagógico no qual as resenhas foram produzidas. Em seguida, apresentaremos reflexões teóricas sobre didatização e mobilização de saberes docentes e, posteriormente, faremos a análise das resenhas produzidas pelos alunos/professores para identificarmos e analisarmos os vários tipos de saberes docentes mobilizados nessas produções. CONTEXTUALIZANDO A PESQUISA E OS ALUNOS/PROFESSORES

RESENHA FILME TÍTULO – ALÉM DA SALA DE AULA Santo André 2015 Introdução 1.1 Informações Gerais do Filme 1.2 Resenha do Filme além da Sala de aula 1.3 Conclusão 1.1 Informações Gerais do Filme Exibição do Filme: Rede Globo em 07 de Março de 2015 – Cine Fã-Clube Ficha Técnica: Filme do ano de 2011 Diretor: Jeff Bleckner Título Original: Beyond the Blackboard Elenco:Treat Williams,…

Resenha: Ao mestre com carinho O filme “Ao mestre com carinho”. É um filme britânico de 1967, a trama se concentra na fase da adolescência em uma comunidade pobre da Inglaterra. Trata-se de um drama vivido por um engenheiro desempregado, que no momento difícil de sua vida, resolve dar aulas em uma escola problemática, cheia de maus hábitos e fora dos padrões normais de comportamentos. Analisando todas as situações da escolar, Mark Thackeray percebe que a tarefa de lecionar não…

O gênero discursivo resenha de filmes em uma prática pedagógica Zelita Borges Martins1 RESUMO: Os gêneros discursivos, como prática social, devem alicerçar a ação pedagógica em língua portuguesa, privilegiando assim, contato dos alunos com a diversidade de textos produzidos e que circulam socialmente. Como esses textos dificilmente fazem parte do cotidiano escolar, é que o trabalho com gênero discursivo resenha de filmes se propõe, através de um encaminhamento metodológico,…

Rosemeri Rossi do Amaral 1220 DISCIPLINA: Direitos Humanos FASE: 7ª Fase PROFESSORA: Kelly RESENHA CRÍTICA DO FILME: “ALÉM DA SALA DE AULA” O filme aborda um tema bastante incomum em nossa realidade, deixa uma lição para nós futuros pedagogos e também aos atuantes, de que tendo iniciativa e amor pelo que fazemos, as dificuldades serão pequenas diante de nossa força de vontade de lutar, vencer e atingir um ideal. No filme vemos a história de uma professora iniciante que se depara…

especializado implantado junto a uma escola estadual para oferecer diagnóstico e atendimento educacional especializado ao portador de deficiência. 4- Sala de recursos ( 2 )O professor especializado pode atender de 8 a 15 alunos com organização curricular e metodologias alternativas. 5- Oficinas pedagógicas profissionalizantes ou semiprofissionalizantes ( 3 )O professor especializado ou a equipe multidisciplinar se deslocam periodicamente, objetivando dar o suporte e o apoio ao…

Resenha do filme: Pro dia nascer feliz O filme nos mostra a realidade da educação brasileira na forma de um documentário de João Jardim onde estudantes e professores de escolas de São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco são entrevistados sobre o cotidiano da educação, mostrando o convívio deles com todos os problemas de infra-estrutura, transporte, segurança, problemas pessoais e de criminalidade entre outros, problemas esses que são um ciclo vicioso nas escolas brasileiras, por…

de nos conectarmos com outras pessoas e com o mundo ao nosso redor. • Assim, através do “Projeto Cinema na Escola” a nossa unidade escolar possibilitará aos nossos educandos e seus familiares o acesso à cinematografia, visando à formação sociocultural e política no âmbito Escolar. • Esse Projeto propõe ampliar o espaço de lazer e enriquecimento cultural da Escola, juntamente com a família dos educandos, incentivando a formação crítica e apreciativa. CHARLES CHAPLIN • Chaplin nasceu em…

Resenha do Filme Nenhum a Menos Nenhum a menos é um filme que retrata a luta de uma professora substituta para manter seus alunos na sala de aula. A historia se passa numa aldeia distante na china, onde a pobreza tem presença marcante. Wei foi designada para substituir o mestre que ali dava aula, sem experiência nenhuma com a sala de aula, ela tem a responsabilidade de não perder nenhum aluno que freqüentava as aulas. Daí em diante começa uma grande luta com diversas barreiras que Wei…

MARCUSCHI, Luiz Antônio. "Produção textual, análise de gêneros e compreensão". São Paulo: Cortez, 2008. A leitura de Produção textual, análise de gênero e compreensão fornece a professores e estudantes de língua portuguesa (ou de línguas, de um modo geral) uma fundamentação para organizar a prática de ensino em torno da produção de textos, da análise de gêneros e da leitura. Lançada em 2008 pela editora Parábola, a obra é de autoria de Luiz Antônio Marcuschi, renomado pesquisador na…