Resenha Do Artigo O Professor E A Avaliação Em Sala De Aula

PROFESSOR ORIENTADOR: Prof. Mª do Socorro de Azevedo Borba NATAL - RN 2008.2 2 Lennus Carlos de Melo Priscilla Alves Jereissati Rafael Eduardo Cocentino Segundo Thiago Barbosa Silva TRABALHOS CIENTÍFICOS Relatório de apresentação do Seminário da disciplina Metodologia do Trabalho Científico ministrada pela professora Maria do Socorro de Azevedo Borba, para fins de 2ª avaliação no

........................................ 46 Fig. 30 – Apêndices ....................................................................................................... 46 Fig. 31 – Artigo Frente .................................................................................................. 51 Fig. 32 – Artigo Continuação ......................................................................................... 52 Fig. 33 – Exemplo de mapa mental ............................................

especificamente, ao professor era diferente, pois se dizia que os professores eram da elite cultural e os alunos, da elite, pois, embora houvesse deficiências, os professores eram capacitados e existia um ambiente propício para quem seguia tal vocação. A partir da década de 70/80, com a política de democratizar a educação, o número da população escolar aumentou muito, sendo necessário criar mais profissionais. Para atender a tal demanda, formaram-se vários professores em cursos…

Especial I Prof.: cibely Gadelha Fortaleza-ce Análise de resumos de artigos Resumo Este trabalho foi elaborado para analisar resumos de artigos, buscando uma nova estrutura retórica e mais atualizada para tal gênero acadêmico. A metodologia utilizada é constituída por um corpus de resumos especialmente…

o aprendizado, já que o sistema de ensino brasileiro não é muito eficaz, ele tem sido um objeto de estudos em nível nacional, mostrando suas vantagens, desvantagens, suas eficiências e ineficiências. Palavra-chave: Livro didático, importância, professor. ABSTRACT The textbook is of paramount importance as it is with him that begins its infancy, has access to the culture of his country and others, he has the power to open up the habit of reading and learning, since the system…

Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II – 5º Semestre (100 horas) Orientador: Prof. Julho Zamariam Tutor eletrônico: Caroline Torres Minorelli Tutor de sala: Marcos Aurélio da Cruz Pólo de Apoio Presencial:Tangará da Serra. Tangará da Serra - MT 2015 1- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO. ARTIGO- Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva- Fabiana Rodrigues de Almeida e Sonia Regina Miranda. História e Memória, ainda que possam…

4- Características de um artigo; 12.5-Como fazer uma resenha crítica; 12.6-Normas para elaboração de relatório. . Metodologia de Avaliação A média final é constituída das avaliações bimestrais, cuja nota final é composta obedecendo os seguintes critérios: 1º Bimestre: a) Avaliação AV3 valendo 30% da nota ou 3,0 pontos, distribuídos em debates em sala de aula e elaboração de trabalhos escritos de forma individual e em grupo mais uma prova escrita; b) Avaliação AV7 valendo 70%…

(autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação). 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; Segundo bimestre: 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. Para enriquecer seus estudos, sugerimos a seguinte bibliografia básica: FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA- EFN03S1 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO BÁSICO BRASILEIRO Manaus – AM 2011 JACQUELINE JAQUES DE OLIVEIRA RESENHA DO LIVRO: A NOVA LDB – Ranços e Avanços Manaus – AM 2011 RESENHA DO LIVRO: A NOVA LDB – Ranços e Avanços O livro faz uma crítica importante sobre a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) – Lei Darcy Ribeiro (Lei nº 9.394 de 20/12/1996), teve avanços, mas…

NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO -BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 6.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 27 27 28 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 29 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) 32 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 33 10. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 33 10.1. BIBLIOTECA 36 3…