Resenha Do Artigo 15 Da Lei 9394

.......... IV. Educação de Jovens e Adultos ........................................................................ Referências .......................................................................................................... 14 14 15 17 22 27 PRINCÍPIOS NORTEADORES DA PROPOSTA .................................................. I. Educação de Qualidade ..................................................................................... II. Gestão Democrática e…

limitadas por grupos. Outro importante cientista que contribuiu para a construção dos conceitos ENCICLOPÉDIA BIOSFERA, Centro Científico Conhecer, Goiânia, v.8, n.15; p. 2012 2222evolutivos foi o também francês Jean-Baptiste de Lamarck (1774-1829). A primeira teoria proposta por Lamarck pressupôs um potencial intrínseco da vida, uma lei da natureza, que dispensava maiores explicações. A segunda teoria foi necessária para explicar todos os tipos de adaptações dos seres vivos no transcurso…

científicos e técnicos que atendam as necessidades da sociedade. Acredita-se que uma das principais formas de cumprir com esta finalidade seja o oferecimento à sociedade de uma formação profissional de qualidade. A Lei das Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9394/96), em seu Artigo 39, conceitua educação profissional como sendo aquela integrada ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduzindo o educando ao permanente desenvolvimento de suas aptidões para a vida produtiva. A…

liberdade no pensamento de Sartre. Problema: Como essência do homem é pensada enquanto liberdade no pensamento de Sartre. Hipótese: A essência do homem é a liberdade. E como constitutivo último a liberdade não tem limites, não esta vinculada a nenhuma lei moral exterior, sua única norma é ela mesma. Aluno: Samuel Abdala Nascimento Tema: A crítica de Karl Popper ao processo indutivo. Problema: Popper conseguir superar o problema levantado por Hume, com relação a indução?…

sistematizado, sempre esteve presente no cotidiano da UFBA. Em 2004, com o advento da Lei nº 10.861/2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), o Processo de Avaliação Interna da UFBA foi redimensionado, tornando-se sistemático e coordenado, a fim de contemplar as dez dimensões a serem consideradas no processo de avaliação institucional, constantes do artigo 3º da referida lei. A partir de então a auto-avaliação passou a ser conduzida por uma…

Figura 3 – Panorâmica das orientações pendentes ............................................... 58 Figura 4 – “Contato” professor-aluno ..................................................................... 60 Figura 5 – Registro de encaminhamento de artigo................................................. 61 Figura 6 – Processo da avaliação .......................................................................... 62 Figura 7 – Momentos da prática da pesquisa como princípio educativo…

Didático e das Mídias em EaD V – Política e Legislação Brasileira de EAD VI - A arte de estudar a distância BIBLIOGRAFIA BÁSICA: SILVA, Eurides Brito da (Org.). A educação básica Pos LDB. São Paulo: Pioneira Educação, 1998. BRASIL. Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA. Secretaria de Educação a Distância. Projeto TV Escola. Disponível em http://www.mec.gov.br/seed/tvescola.shtm MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA. Secretaria de Educação a…

do evento.....................................................................................................09 3. Perfil dos participantes......................................................................................................16 4. Artigos Ciêntificos............................................................................................................18  CRISE DO SUBPRIME: O papel da governança corporativa na volatidade dos…

desenvolvimento da historicidade social. Como curso de formação docente, o curso de Pedagogia orienta-se pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN 9394/96, que institui as bases de princípios articulatórios à Formação Docente através das Diretrizes Curriculares Nacionais, criadas pela Resolução CNE/CP n°1, de 15 de maio de 2006, e demais documentos que organizam sua implementação. Na LDBEN 9394/96 se constituem nacionalmente as bases de princípios articulatórios à…

RESUMO O presente trabalho tem como objetivo fazer um levantamento bibliográfico sobre o desenvolvimento das pesquisas, no que se refere às TICs na educação matemática. Inicialmente, foi feita a busca dos artigos, em periódicos préselecionados, 2007 a 2012, sobre o assunto. Em seguida, os artigos foram classificados em categorias, cuja metodologia utilizada foi a Análise de conteúdo de Bardin. As categorias foram Currículo e TICs, Educação à distância, Formação de Professores,…