Representação do cerrado nos livros didáticos na rede pública do estado de goiás

teorias e dos fundamentos determinados nos documentos oficiais sobre esta questão, em relação à educação ambiental (EA), à natureza e aos conteúdos que se expressam no enunciado do problema: como se mostra a representação da natureza do bioma Cerrado e sua contribuição para a EA, enquanto enfoque transdisciplinar, nos livros didáticos adotados no ensino da Rede Pública no Estado de Goiás? O livro didático no Brasil, embora esteja a exigir, ainda não se constituiu em objeto de investigação ampla e contínua para que se dimensione melhor a sua importância e o nível de comprometimento caso não corresponda às exigências do processo ensino-aprendizagem, ou seja, a boa qualidade nos enfoques e nos conteúdos. O livro é a principal fonte utilizada na aprendizagem, vital para o ensino. Enquanto ferramenta básica do processo educativo, deve orientar o trabalho do educador e contribuir sobremaneira para os resultados que se verifica no desempenho do educando. É um instrumento de formação de leitor por excelência, e portanto, imprescindível ao ato de educar. A educação para o ambiente é um fundamento para formar cidadãos comprometidos com a natureza. Implica em educar de forma contextual e que valorize os elementos reconhecidos como integrantes da paisagem, da flora e fauna locais, bem como os princípios e valores que passem junto à alteridade, ou seja, desencadeiem a responsabilidade com a vida planetária. O conhecimento sobre cerrado pode ser descrito como aquém do que seria…

Biofísica. 2ª ed. Guanabara Koogan , Rio de Janeiro. 1999. LEÃO, M. A C. Princípios de Biofísica. 2 ª ed. Guanabara Koogan. Rio de Janeiro. 1982. OKUNO, E. et alli, Física para Ciências Biológicas e Biomédicas. Edusp, São Paulo. 1990. OREAR, J. Fundamentos de Física, Livros Técnicos e Científicos Editora, Rio de Janeiro, 1981. Vol. 1, 2, 3, 4. RAMALHO Jr., F. et alli. Os Fundamentos da Física. Editora Moderna, São Paulo, 1989. Vol. 1, 2. ROCHA, A F. G.; HERBERT, J. C. Bases da…

Ambiente. Projetos Ambientais. Legislação Ambiental. Hidrogeologia. Hidrologia. Geomorfologia e Uso e Ocupação do Solo. Biomas. Ecossistemas. Geoquímica Ambiental. Climatologia. Avaliação de Impactos Ambientais. Planejamento e Implantação de Sistemas de Gestão Ambiental. Recuperação de Áreas Degradadas. Pedologia. Análise de Química do Solo, Ar e Água. Controle de Poluição das Águas. Controle de Poluição Atmosférica. Saúde Pública. Planejamento dos Recursos Hídricos. Obras…

009216/97-88 CIDADE: Ipojuca – PE CURSO: Pedagogia – PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Departamento: EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia Código: Período:1º Carga Horária:68 Créditos:04 Ano de Aplicação: 2011 Pré-requisitos: Nenhum Ementa: O objeto, o método e os conceitos básicos da Sociologia da educação. A cultura como processo social e individual. As relações entre educação, cultura e sociedade. O papel sociocultural na construção da…