Resenha Descritiva Do Filme Como Estrelas

(interação/interpretação);................. 21 UNIDADE 6: A alteração no sentido das palavras: Metáfora e Metonímia...25 UNIDADE 7: Os procedimentos argumentativos em um texto........................28 UNIDADE 8: O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos.......................................................................................................43 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1. Ampliar…

RESUMO Resumo Informativo O filme Lixo Extraordinário vem tratar da vida dos catadores de lixo, no Jardim Gramacho, o maior aterro sanitário da América Latina, localizado no Rio de Janeiro, e dar um sentido maior na vida dessas pessoas que são pouco valorizadas na sociedade. Traz a proposta do artista plástico Vik Muniz, em transformar o lixo, matéria prima e de sobrevivência dos catadores, em arte, com o auxilio dos próprios trabalhadores do aterro. O filme é a construção dos…

| |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |ARTE E REPRESENTAÇÃO |Estabelecer a relação entre |Filme: |Questões (p. 8). |Realize com os alunos as | |Alguns sentidos da arte |arte e representação (Artes |Sociedade dos poetas mortos. |Em grupos, trabalhe com o Jogo|atividades das p. 14 e 15, |

semi-estruturada; Ex.: Médico e Paciente. c) Estruturada: Fixa o número de questões a serem feitas. d) Painel: Fazemos as mesmas perguntas hoje, depois de 15 dias, 30... Ex.: Políticos na TV. e) Ritual: Feita sempre da mesma maneira. Ex.: Feita com estrelas de outros países quando visitam o Brasil: “É a sua 1ª. Vez no Brasil? O que achou de nossas praias? E as mulheres brasileiras? (observem também a repetição nas respostas...) f) Temática: Temos apenas um tema e a…

(interação/interpretação); 4) Intertextualidade; 5) As informações implícitas (pressuposto e subentendido); 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. FIORIN, José Luiz e PLATÃO,…

mundo que estão em nossa mente. A semiótica ajuda a entender como as pessoas interpretam mensagens, interagem como objetos, pensam e se emocionam. Fonte: http://www.pedagogiaaopedaletra.com/posts/metodologia-cientifica-que-fichamento-resenha-resumo-sinopse-resenha-critica/ Como Fazer uma Sinopse Não é tão simples criar uma boa sinopse. O autor da sinopse deve, além de atentar para os pontos e características principais que a envolve, evitar desvios e envolver e seduzir o…

Guilherme Ribeiro Barbosa, Maria Cecília Rufino, Roberto de Andrade Lota, Shirlei Campos Victorino e Teresa Andrea Florência da Cruz Introdução Olá, professor(a)! Nas duas primeiras unidades deste terceiro módulo, focalizaremos a tipologia textual descritiva. Nesta unidade, construiremos o conceito de descrição para, em seguida, destacarmos as principais marcas linguísticas e estruturais dos textos descritivos e distinguirmos as descrições objetivas das subjetivas.…

1- Escrita: Um dos elementos do Processo de Comunicação. 2- Tipos de textos; Gêneros literários. 3- As Funções da Linguagem. 4- O Texto e seus Estilos. 5- Recursos de Estilos. O QUE É REDAÇÃO? A redação pode ser dissertativa, narrativa ou descritiva. Conceito de redação segundo ALPHEU TERSARIOL: “… Dissertar tem por objetivo instruir e instruir-se, através de raciocínio e reflexão…”; “…narração é uma sequência de episódios… é colocar os fatos numa devida ordem, sem repetir os…

Esquema 1: Procedimentos didáticos 2. Esquema 2: Procedimentos didáticos 3. Tabela – Análise de obra cinematográfica adaptada: O coronel e o lobisomem 4. Tabela – Paralelo entre filme e Livro: O coronel e o lobisomem 5. Tabela – Análise de obra cinematográfica adaptada: O coronel e o lobisomem 6. Tabela – Paralelo entre filme e Livro: O coronel e o lobisomem 6 1. CINEMA E EDUCAÇÃO NO BRASIL O cinema no Brasil surgiu no final do século XIX e suscitou discussões sobre suas possíveis…

pedras, os rios e as estrelas, mas são artefatos culturais construídos historicamente pelo ser humano”. Por se embasarem nas culturas humanas, os Gêneros podem variar de uma sociedade para outra, com toda certeza variam de um contexto histórico para outro e são ainda capazes de surgir, se modificar e desaparecer. São exemplos de Gêneros: carta pessoal, reportagem, e-mail, sermão, receita culinária, bilhete, piada, edital de concurso, diálogo informal, bula de medicamento, resenha,…