Resenha Crítica Vendo Vozes

adolescente para a cidadania, o que se dá simultaneamente através da educação doméstica e da educação pública, que precisam ser norteadas pelos princípios, entre outros, de utilidade, necessidade e liberdade, propiciando ao educando uma postura crítica e reflexiva em torno da estrutura e do funcionamento da sociedade, e, assim, possibilitando-lhe uma vivência mais humana, participativa e democrática. Palavras-chave: Rousseau, educação, política, cidadania e adolescência.…

questão no percurso de Lacan indica a importância dela. A coisa começa em 1936, com “Mais além do ‘princípio de realidade’”. Após um salto no tempo, devido a uma história completamente diversa, vieram as “Formulações sobre a causalidade psíquica” e a crítica à teoria de Henry Ey, em 1945, e, em seguida, “De uma questão preliminar a todo tratamento possível da psicose”, em 1958, cuja primeira parte, intitulada “Rumo a Freud”, é dedicada aos problemas da percepção em geral. Jacques-Alain…

onde estão as crianças de verdade, tentando lidar não só com as mudanças tecnológicas, mas também com as transformações nas instituições e nos valores.” Elihu Katz, Universidade da Pennsylvania “Crescer na Era das Mídias” é uma excelente revisão crítica da agitação que cerca a infância e as mídias neste raiar do século XXI. O livro debate as questões com grande estilo e extrema clareza, chegando a conclusões que são de importância vital, não apenas para educadores e profissionais de…

regulamentos, procedimentos, fichas pessoais, formulários, verbetes de dicionário ou de enciclopédia, notícias, reportagens, cartazes informativos, folhetos de informação, cartas-resposta, artigos de divulgação, artigos de opinião, relatórios, entrevistas, resenhas, resumos, circulares, atas, requerimentos, documentos públicos, contratos públicos, diagramas, tabelas, legendas, mapas, estatutos, gráficos, definições, textos informativos de interesse curricular. II – Situações de leitura de…

tempo em que desafia os particularismos, a diversidade e a possibilidade de convivência num mundo cada vez mais entrelaçado e, paradoxalmente, mais desigual. A ambivalência que emerge dessa realidade exige dos estudiosos e pesquisadores tanto a crítica dos tradicionais procedimentos de análise como a criação de novos instrumentos de compreensão. É dentro desse pano de fundo que primeiramente deve ser visto este livro de Ana Carolina D. Escosteguy. Dizendo de outro modo, ele é…

desvencilhar dos preconcei- tos, dos nossos valores e do ímpeto de julgar ou classificar o comportamento dos outros grupos. Lembre-se da canção de Caetano Veloso citada no início do tex- to! Quando ele se depara com outra realidade, a primeira reação é de criticá-la. Logo após, podemos entrever uma tentativa de relativização no verso seguinte: “É que Narciso acha feio o que não é espelho...”. Ou seja, o que foge dos nossos padrões, das nossas referências, é difícil de ser aceito.…

infância para a cultura humana. Faz uma crítica contundente aos antropólogos que até então tratavam as crianças de modo passivo ou pouco importante, argumentando que elas existem como portadoras de culturas infantis e, ao crescerem, são substituídas por outras crianças que tomam esse lugar social e dão seqüência a ele. Ao resgatar o conhecimento produzido pelos estudiosos do desenvolvimento infantil, afirma contribuírem para o entendimento da infância, mas os critica por verem nas…

de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE), é oferecer uma gama de possibilidades para que o professor possa atuar de maneira autônoma. Cabe comentar aqui, embora brevemente, que entendemos a formação e a atuação docente dentro de uma perspectiva crítica e reflexiva que permita avaliar e selecionar as propostas metodológicas adequadas a sua realidade: o professor não deve ser um reprodutor de informações, mas sim um construtor de conhecimentos. Tal percepção do papel do professor de…

ciências econômicas, em seu desenrolar, encontrou representantes e representados. Esteve presente no mercantilismo (Petty), na fisiocracia (Quesnay), na PENSANDO COMO UM ECONOMISTA -7- escola clássica (Smith, Malthus, Stuart Mill, Ricardo), na crítica ao capitalismo (Marx, Weblen e Hobson), no marginalismo (Pareto, Jevons e Walras), no neoclassicismo (Marshall), no keynesianismo (Keynes e Kalecki), no historicismo (Weber) e no pensamento econômico contemporâneo (Schumpeter,…

àquelas exposições pôde perceber a amplitude do tema. Porque discutir Brecht hoje, como fez Roberto Schwarz, implica uma "verificação geral do estado do mundo", implica perceber as transfomações históricas que fizeram com que o principal alvo da crítica brechtiana – a sociedade capitalista tradicional – se modificasse a ponto de hoje o capital ter se tornado um "fator loucamente dinâmico da sociedade", em relação à qual é preciso reposicionar o tema marxista da desnaturalização, base da…